对于校外辅导，很多家长的态度是相当无奈，既希望倚重教辅机构提高成绩，又心疼孩子负担太重。专家表示，对不同阶段不同情况的孩子来说，校外辅导的作用并不一致，家长不应盲目跟风。

■ 现状

课外辅导中英语数学居首

教育部发布的监测报告显示，北京市每周参加课外辅导的小学生超过七成，77.5%的学生选择的是英语、奥数等学科课程类培训；周末参加辅导班的初中生占50.88%，参加最多的科目为数学，比例为33.85%，英语紧随其后，占30.77%。高中因学校会安排补习，参加辅导的学生会有所减少。

【家长声音】

别人都在上，你就不敢不上

想等开学后看学校的安排再决定要不要报课外培训班，听说九中每周六或周日都有课，怕报了班有冲突，而且如果作业多会没时间上。　——展先生，九中高一家长

要是周末学校有课，还真得考虑报其他辅导班是否对孩子负担太重。如果学校对教学有保障的话，真没必要报课外班。——徐女士，高三家长

对于参加辅导培训，我一直是很矛盾。看着孩子每天围着书本转，我也觉得心疼。但社会就是这种形势，所有的孩子都在上，你就不敢不上。——李靖，初三学生家长

■ 交锋

校方

小学培养兴趣不要捆绑分数

●白淑兰，崇文小学校长

今天的孩子上大学不爱读书，就是因为之前的弦绷得太紧了。小学是培养学习兴趣、学习习惯的阶段，对于辅导班，孩子有兴趣的可以学，但从6岁就绑上语数英的战车，是不符合成长规律的。

可以发展特长反对功利课辅

●卓立，北京市润丰学校校长

家长一定要重视孩子的全面发展，孩子全面发展了，应试能力也不会差。发展孩子的特长无可厚非，但一定先以课堂学习的内容为主，有多余的精力再去发展其他特长。反对家长对此过于功利，为了让孩子升重点中学参加课外辅导班。

课外辅导班容易将知识变成夹生饭

●李志伟，广渠门中学学生部副校长

不建议家长选择课外辅导班，这容易导致学生对知识的掌握变成夹生饭。目前不少培训机构的培训内容超前于学校的课堂教学，让本来循序渐进的知识掌握变成了快速填充。高中阶段学习的重点应该是思维能力的培养，而不是简单地追求分数。

选择兴趣班而非学科辅导班

●梁勇，北京新英才学校中学部校长

坚决抵制课外辅导班，教授学生知识本应是学校的工作，学生转而求助于培训机构是学校、老师工作偷懒的表现。如果想让孩子全面发展，建议家长给孩子报一些他们感兴趣的培训班，像演讲班、篮球班、足球班等等。

机构

课外辅导是给学生减负

●陈卫，龙文学校常务校长

我认为参加辅导并非给学生增负，而应该是减负。传统的公立学校是“被学习”，接受能力差或不敢问老师的学生，会遗留问题。辅导机构能让问题及时解决，点对点教授学习方法，让学习更轻松，是公立学校的补充。

选补充型而非提前授课型教辅班

●李亮，北京新东方学校优能中学部主任

从培训角度看，VIP或一对一辅导班对应试年级比较有用，高一学生完全没有必要选择这类课程。如果孩子对学习的不适应已经影响到孩子的自信，可以考虑选择培训班。需要提醒的是，培训班的内容应该是学校课程的补充，家长选择同步班时，不要选择提前讲述授课内容的，因为这类课程会让孩子对知识丧失新鲜感，在培训机构对新知识的掌握一知半解，回到学校又不愿意再听老师讲解。