MBA是企业家玩的游戏

　　世界上最早懂得雇佣人才为自己赚钱的是犹太商人。关于如何赚钱，犹太民族有一条公式：“时间+行动=财富”，意思是，如果你能集中精力、专注于某个行当，并且采取正确的行动，你就一定能够获取财富。可是，人的生命有限，一个人的能量也很有限，于是，犹太人又想出了：“用金钱买时间，用智慧换效率的办法。”也就通过高薪聘请人才，花钱买他人的时间，让优秀人才替自己赚钱。世界上最先懂得利用老板的资源来获取技术、人脉和市场的，也是犹太人。关于替他人赚钱，犹太民族有一个箴言，叫：“穷也要站在富人堆里”。意思是先为有钱人打工去认识更多有钱人，从而形成“人脉”;然后与有钱人合作开创一个事业，最后让有钱人为你“打工”，成为董事长的董事长。所以犹太商人在利用高级人才为自己赚钱的时候，也就必然被他雇佣的员工所利用。

　　为了避免成为培养竞争对手的工厂，犹太商人采取了三项措施：第一步，他们开出一个令高级人才垂涎三尺的薪酬和待遇;第二步，他们又开出一个非常苛刻的招聘条件，他们要求新人在入门时就达到“优秀”，入门以后要立刻进入状态，立马创造优异的成绩;第三步，为了不受人才的掣肘和要挟，犹太人的想法是， “要成批制造能为自己赚钱的人才，使得企业各个岗位的人才，都能像机器零部件一样随时更换”。这第一步和第二步需要的是眼光和魄力，我们中国企业家甚至还能做的更好。这第三步却让犹太人思考了整整900年，怎样才能成批制造出为自己赚钱的人呢?

　　到了17世纪，犹太人创造出了以赚钱知识塑造专业商人的教育模式。他们将赚钱知识分为四个模块：第一是会计知识，掌握会计知识可以洞察资产的分布，辨别资产的优劣，从而为经营活动提供决策依据;第二是投资知识，懂得投资就等于掌握了金钱的播种技术，可以让钱24小时地运转，生出更多的钱来;第三是市场知识，学习市场知识是为了把握消费者今天的需要，以及未来的需要。第四是法律知识，对于商人来说，就是拿起法律武器保护你已经赚到手的钱财，使财富长期的属于你。但是，这种教育方式只有在社会稳定和“所有权与经营权”分离的基础上，才能够实现大规模的“职业老板”制造计划，所以这四个知识模块应该是 “MBA的基石”。

　　最早踏上美洲大陆的犹太人一共有23人。1654年夏天，一批犹太人从巴西东北部港口雷西菲伯尔南布科北上逃亡，在加勒比海熬过惊涛骇浪，又遭海盗抢劫一空。幸而他们被法国船“圣凯瑟琳号”发现，把他们带到纽约，当时叫新阿姆斯特丹，日期是1654年9月7日。203年以后，有一位美国费城企业家约瑟夫?沃顿在伯利恒市南部成立了一家名为伯利恒的钢铁公司，通过经营伯利恒钢铁公司和美国镍公司，他积累了一笔可观的财富。由于没有儿子沿承他的家族姓氏和经商智慧，约瑟夫?沃顿在1881年，他55岁时将一部分资产捐给宾州大学建立了沃顿商学院，设立了一个商业管理的本科生专业。他的办学初衷是：“创立世界上第一个商学院，以培养那些继承了前辈财富的年轻人成为国家新的商业领袖。”今天，沃顿的硕士生课程的特色是“全球性学习，以及在每一个课程结束后的评估机制，叫可观察成果评估”。如此一来，高级人才的赚钱能力，也就能够进行定量分析，这使得“标准化企业”的人力资源更新成为可能。因此，沃顿商学院应该是美国企业管理学位教育的重要里程碑。到了1984年，结构化的课程体系已经不能满足企业家的需要，美国工商业的国际竞争力大幅度下降。为了重塑美国企业竞争能力，美国MBA教育又创出了“三高、两实、一新”的新模式。“三高”即起点高、强度高、标准高;“两实”即内容实在、方法实在;“一新”是指以培养学员的创新能力为目标，并将创新能力作为评价学员的第一标准。

　　再谈谈MBA对职业经理人的吸引力。在美国，MBA雇主的最大群体集中在华尔街的投资银行和咨询公司。这两个行业对雇员的共同要求是年轻、精明、精力旺盛并且能够无休止地加班。以高盛为例，最底层的分析师一般是一流大学的本科生。在工作两年后会回到商学院充电，返回投行则是从高级经理、副总裁到董事的台阶一步一步爬上去。40岁基本上是这个行业的退休年龄。在波士顿顾问公司，员工差不多也是按照这样的方式从顾问、资深顾问、高级经理、董事到合伙人的序列来升迁。上述行业的人都知道，没有MBA学位就无从获得快速升迁的机会。对于圈内人而言，名校的MBA是在业内安身立命的身份认同，所以及早拥有一流 MBA学位是进入职业快车道的不二选择。那么，商学院应该怎样才能迅速地收到学费呢?怎样让那些已经工作二年以上的职业人士自愿掏出钱包，并向商学院支付 10万美元左右的学费呢?一位犹太学者出了一个主意，说：“当然是用利益来驾驭这些想拿MBA学位的人”。为此，他还讲了一个故事，说：美国某地发现了一座金矿，于是人们蜂拥而去，然而一条大河挡住了必经之路。请问：换是你，你会怎么办?有人说绕道，也有人说游过去。犹太学者却笑而不语，良久，他说：为什么非得去淘金?为什么不可以买一条船开展营运呢?他说：“那样的情况下，即使你宰得渡客只剩下一条短裤，他们也会心甘情愿的掏钱，因为前面有金矿啊!” 显然，这位犹太学者是想把哈佛商学院包装成一座金矿。于是，MBA就有了，“这里是商人、主管、总经理的西点军校，哈佛工商管理硕士学位(MBA)是权力与金钱的象征，哈佛MBA的平均年薪可达10万美金以上”的广告语。事实上，今天你即便是有钱，想上哈佛商学院仍然是非常困难的，因为哈佛商学院每年只招收750名两年制的硕士研究生。由于哈佛商学院的全球招生名额有限，所以学费价格坚挺。不过与MBA在职场的收入相比，学费简直就不算什么了。

　　那么，MBA教育是否令中国的企业家满意呢?答案是“不满意”。但责任却必须由中国企业家承担，因为MBA教育游戏规则的最终制定者是“企业家”。 中国资深企业家柳传志说：很多美国企业家是在上了MBA案例课程后按课程内容管理企业，如果情况发生变化就不知道怎么应变了。而中国的企业是自己打出来的，一边做一边研究，一边总结为理论。中国的企业家实际上是一个写菜谱的人。我们就是要不断培养写菜谱的人，因为我们总不能指望用MBA中的400个案例，来解决中国企业所遇到的全部问题。 所以，中国企业家与中国大学的商学院联手策划——中国特色MBA教育的历史机遇已经悄然来临。