“火、小、北、壮、万、怕……”别看这么简单的几个汉字，要按标准笔顺写准确，还真不是件容易的事。开学已经两个月，有不少小学一年级语文老师担心地反映，他们正在花相当精力，纠正那些被早教误导的孩子的书写习惯。

　　错误笔顺留下麻烦

　　复旦万科实验学校语文教师邓孜畅说，新入学的孩子很容易把“火”字的笔顺写错，不少家长和相当一些早教机构，是教孩子从左往右写这个字，其实，“火”字应该先写上半部分的“点、撇”，再写一个“人”字；又如，“为”字，起笔应是“先点后撇”。

　　令小学起始年级老师为难的是，现在有些家长急于在学龄前就让孩子学大量的汉字，而且仅满足于“能识会写”，却全然不顾笔顺是否正确，这为孩子进小学后接受正规的识写汉字带来了很大麻烦。浦东新区海桐小学一年级语文教师汪莉丽说，开学以来，老师们往往每天都要为好几个孩子纠正笔顺的错误。比如，竖心旁，标准的笔顺是“点点竖”，而非“点竖点”；比如，“北”字的左半部是“竖横提”，而“壮”字的左半部则是“点提竖”，这两个字家长们很容易教错。

　　笔顺规则曾作调整

　　那么，为什么家长和有些早教机构会误导孩子呢？有语文专家分析说，这极可能是因为他们不熟悉已经修订过的汉字笔顺规则。据悉，国家语委和新闻出版总署曾在1988年3月联合发布了《现代汉语通用字表》，确定了7000个汉字的规范笔顺。而1997年发布的《现代汉语通用字笔顺规范》，是在《现代汉语通用字表》的基础上形成的，不仅将隐性的规范笔顺变成显性的，而且还明确了字表中难以根据字序推断出规范笔顺的“火”、“叉”、“爽”等一些字的笔顺，调整了“敝”、“脊”两个字的笔顺。而这个修订后的笔顺规范，与原来人们习以为常的书写笔顺存有差异。比如，“万”字，是“先写横，再写横折钩，后写撇”；比如，“母”字的最后三笔是“点、横、点”；再比如，“及”字是“先写撇，再写横折折撇，最后写捺”，与“乃”字的笔顺正好相反。

　　启蒙教育务求规范

　　汪莉丽老师说，小学语文教材在每个单元后的综合练习里，都会教学生正确的书写笔顺。教材传授的笔顺，是严格按照《现代汉语通用字笔顺规范》的要求的，概括起来是“七项原则”：从上到下、从左到右、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先中间后两边、先外后里再封口。如果说小学生笔顺有误，那问题恰恰是出在没有遵从“七项原则”，比如“火”字，应该遵从“先外后里”原则。

　　对于小学老师的较真，语文特级教师陆继椿说，汉字的搭配顺序是从经验得来的科学书写法则，便于一代代准确地传承下去，因此，对识字启蒙阶段的孩子来说，必须务求掌握正确的笔顺。然而，到了一定阶段后，字怎么写，又往往会出自个人的习惯与喜好，允许突破普遍规律，例如许多书法作品就不按部就班照着笔顺挥洒，甚至还会出现“添笔减笔”的情况，这恰是出于艺术的需要。