上海普陀区教育局近日推出一项创新举措：区里的市、区级实验性示范性高中曹杨二中、晋元高级中学和宜川中学先行试点，拿出自己的品牌课程，让“一校资源，全区共享”。每周五下午，来自进华中学、曹杨中学等13所高中的学生实行“跨校走班”，走进这几所高中，聆听招牌课。

　　【课堂再现】实验室里“玩”科学

　　“同学们，你们知道世界上有哪些建筑能使技术与美观结合得浑然一体吗？”来自各个学校的30多名高一学生走进晋元高中，好奇地聆听“走进大师”理论录像课，这堂课主讲人是中科院院士郑时龄。晋元高级中学此次列入全区共享的课程是“结构设计创新”，教务处副主任陆高原老师介绍，由于结构创新涉及到工程学、力学等方面的知识，对于高一新生来说理解起来还有困难，所以前几堂课主要是看录像，让一些院士和高校名师为学生“科普”。

　　别看只是录像课，学生们仍听得津津有味。进华中学学生林钰雄说，“教授们介绍了世界上千奇百怪的建筑，我第一次听说仿生建筑这个概念，海边有海螺造型的建筑，桥梁的桥墩建成梅花鹿脚的形状，太有意思了！”曹杨二中学生赵志聪在听了几堂科普课后按捺不住，自己用几张纸，搭成一个由多个三角形固定而成的造型，竟能承重5。5公斤，同学们纷纷赞叹。

　　随后，学生们还参观了结构创新实验室。科技老师王海鹏介绍，这里有激光雕刻机，可以切割有机玻璃，“以后大家用玻璃搭结构的时候，就能派上用场了”。看到学生们对一个钢结构的仪表盘很感兴趣，王老师又告知：这是一个震动平台，可以模拟地震发生的情况，记录下建筑物在震动过程中的参数变化。“真想赶快动手实验！”学生们都很兴奋。

　　宜川中学的区域共享课是“灵巧机械手”和“智能机器人”。在“灵巧机械手”课堂，记者看到，这里不仅配备了两名指导老师，由于考虑到不少外校学生是第一次接触，学校还专门找来本校学生做“小老师”，共同完成体验活动。“灵巧机械手是上海交大自主研发的类似于工业机器人的机械手臂，可以模拟人的手臂做很多动作。”为让学生更直观地了解，夏志华老师一边讲解，一边为大家播放了一段视频。视频中，众多灵巧机械手正在表演绝活，时而伴随音乐翩翩起舞，时而又稳稳端起水杯，准确无误地将水倒进另一只杯子里。

随后，夏老师让学生们自由发挥想象力，让机械手完成一个简单动作。桐柏高中学生黄志远有一定的编程基础，他盯着电脑，很快找到了感觉，通过一连串参数设计，让机械手顺利抓到小道具。小黄说，这里的机器人设备很多，每周过来做实验，可以提高自己的动手能力，“将来我想做一名建筑师，这门课可以为我打基础。”

　　由于先行试点，目前参与学生覆盖面仍有限，全区有100多名学生参与。据悉，今后“校际走班”模式还将向初中和小学延伸。不少学校也将一些特色课制作成视频放在网上，学生们可以根据自己的兴趣选择“网上走班”，自主学习。

　　【专家声音】资源为更多学生服务

　　晋元高级中学校长王丽萍：“校际走班”是普陀区中小学生创新素养提升实验项目，目的是让教育优质资源给更多的学生共享，不同个性学生在区域的创新大平台中能获得个性发展。每所学校都有自己不同的特色，有的课程实验装备和师资力量齐全，而有的课程却有所不足。好学校拿出好资源分享，可以让区内一些非重点学校的学生，也能到市重点学校聆听名师讲课，现场实验操作，满足兴趣爱好，提高创新素养。

　　记者手记

　　打破围墙的学习

　　近几年，普陀区在全区范围内推动名师流动，让优秀教师不再一校独有，而是扩散到更多的学校、更多的学生身上。这次的“跨校走班”是名师流动的延伸，是教育均衡发展的另一种模式，目的也是让更多的学生享受优质教育资源。

　　在沪上各所学校，“走班制”并不新鲜，但是“跨校走班”并不多见，尤其是在中小学。普陀区在全区范围内推出“跨校走班”，是一项教改新突破，它打破了校园“围墙”式的学习，让学习无边界，既满足了学生的兴趣需求，同时倡导了一种自主学习的方式。学习，原本就不应有时空限制，而应该多种形式，灵活多变。从这一点说，普陀“跨校走班”给我们提供了积极的借鉴意义。