如今，越来越多的国家在中小学渗透职业教育，帮助学生从小学会自我设计和规划，上海的中小学生对自我成长与未来职业有何规划？昨天，上海市学生德育发展中心公布了本市首份中小学生职业启蒙与规划教育调研报告，结果显示，近五成小学生为好工作而读书，仅六成中学生对职业发展有信心。学生对职业规划了解不多，渴望获得更多动手实践的机会。

　　近五成中小学生读书为了找好工作

　　上海市学生德育发展中心《上海市中小学生职业启蒙教育与职业规划教育》项目研究小组的调查显示，45.4%的小学生认为未来职业要符合个人兴趣爱好，而中学生高达63.4%。学生的兴趣爱好是会变化的，超过九成中学生有自己的兴趣爱好，然而，高三年级仅37.9%的学生能保持自己兴趣爱好多年不变。在调查哪方面能力与未来职业成功之间关系最大的问题时，49.7%的中学生选择“解决问题能力”、41.5%学生选择“合作能力”、仅8.8%学生选择“专业能力”。

　　90.4%的中学生认为性格、人品和行为习惯与未来职业成功之间的关系很大。 86.4%的中学生认为善于独立思考、具有创新性的特点与未来职业成功之间的关系很大。

　　调查显示，35.2%的小学生表示读书的目的是为了将来考上一所好大学，45.7%的小学生认为是为了将来找一份好工作，14.3%的小学生是为了取得好成绩让父母高兴；76.2%的中学生认为个人学习成绩与未来职业成功之间的关系一般或没关系，高三年级认同此观点的比例更是高达88.6%；62.0%的中学生认为个人所学专业与未来职业成功之间的关系一般或没关系，高三年级认同率更是高达70.5%；76.9%的中学生认为出国留学与未来职业成功之间的关系一般或没关系，高三学生认同率达84.8%。

　　6成多中学生对发展前途“有信心”

　　对学生进行“初步的职业决策意识”调查，结果显示，76.1%的中学生不认同“哪个行业工资高就做这个行业”的说法。但是，也有30.5%的男生认同“哪个行业工资高就做这个行业”的说法，比例远高于女生(20.2%)。

　　调查显示， 仅63.8%的中学生对自己将来的发展前途 “有信心”，33.6%的选择 “说不清”，2.6%坦言“没有信心”。女生对自己前途有信心的比例为61.8%。

　　中小学生职业意识影响主要来源于父母。在调查学生未来职业选择的影响因素时，26.5%的小学生选择 “父母经常向你讲述他们工作的事情”，中学生选择“父母”占21.6%。尽管父母是学生未来职业选择影响重要因素，但是目前在上海中小学生家庭中，家长有意识的对孩子进行职业启蒙与职业规划教育还不多。调查显示，仅34.6%的小学生和32.8%的中学生经常与父母讨论自己职业理想。

　　学生渴望获得更多实践机会

　　调查显示，学生动手实践的机会不多，91.8%的中学生希望有更多锻炼动手能力的机会，尤其是高三学生，高达96.2%，这说明，中学生迫切希望自己能将所学知识运用于实际，只是缺乏机会。因此，学校应十分重视利用学校周边的企业、商场等资源，为学生提供参加社会实践的机会，引领学生走向社会。

　　调查还发现，当前学校的职业生涯指导或职业规划指导还是很缺乏的。 59.2%的中学生表示学校没有开展过有关职业生涯指导或职业规划指导。

　　超八成中学生希望了解更多职业发展变化的信息。数据显示，对于职业发展变化的信息，86.2%的中学生表示“希望”了解更多，可见，大部分中学生对职业发展变化的信息有着很强烈的需求，尤其是高三年级，面临选择专业的关键时期，因而，有92.4%的高三学生选择“希望”了解更多职业发展变化的信息，远高于其他年级。