12月24日，被戏称为"汉语四六级"的首个"汉语综合应用能力水平测试"，在北京、上海、江苏、云南等7地同时进行试点考试。

　　很多人会认为，汉语是我们的母语，这点考试还不是小菜一碟，可事实并非如此，很多考生考完后直呼"太意外"、"考晕了"等。我们不得不思考，是什么催生了这样的四六级考试，这样的考试意义又是何在?

　　汉语是我们的母语，但是就目前的教育而言，在很大程度上弱化了汉语教育，而过分地强调英语教学的重要性，使得学生对汉语的运用和掌握能力大幅度降低。同时，在网络语言到处充斥的今天，很多人以网络语言为荣，如杯具、鸭梨很大、肿么了、有木有等，汉语变得越来越简化，严谨程度也大大降低。同时，电子邮件、电子书、电子稿、手机等的普及和应用，使得人们很少写字，对汉语不读、不写，导致对母语的掌握和应用能力低下。在这个层面上来说，"汉语四六级"似乎能够提高对母语的重视程度。

　　但是，在这之余我们不得不思考，"汉语四六级"是否真的对于汉语教学有所帮助，是否会像"英语四六级"一样，催生成一种"经济流"。我们不难发现，每到四六级考试时，各种培训班、辅导班，各式各样的参考书，各类考前考中答案，甚至泄题等就会浮出水面，考试经济背后的利益驱使使得四六级考试形成了一股"经济流"，沦为了一些考试机构圈钱的工具。我们不得不担忧，当汉语四六级成为就业、公考的一道门槛，是否也会如此。

　　同时，通过了四六级考试就能代表对语言的掌握程度高了吗？不管是汉语还是英语，都是注重应用型的学科，一张证书只能表示你在理论知识上有所了解，而到了实际生活中你能否学以致用我们就不得而知了。就好比英语四六级，通过了考试人不计其数，可是又有多少人能在日常的生活中灵活运用。语言所注重的还是日常的应用，在吴江找工作就业的过程中，不会看你是否拥有一张"汉语四六级"的证书，而是看你的实际应用程度。

（来源：学网）

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