记者近日走访了ECF创始人——谢德权校长。

　　见到了谢校长，说明了我的来意；他笑着对我说，你的怀疑可以理解哦。这本来就是个难题。我从事英语教学20多年，看到许多学生理科成绩很好，但英语却很差，中、高考只好落榜；作为英语老师，我感到很难过，我就想解决这个问题；经过多年的研究；把美国的教学方法和中国学生的学习特点结合起来，创造了适合中国学生特点的全新的英语教学方法——ECF教学法；并编写了相应的英语教材。

　　谢校长说：造成学生英语成绩差的原因很多，通常表现为学生怕读、怕背，上课注意力不集中，对英语不感兴趣；传统的教学方法是无法解决这个问题的，它无法让学生在头脑中形成英语思维；往往是老师费了好大力气，学生学习英语的兴趣还是提不起来，什么也没学到。有的学生在家长的重压下，在老师枯燥无味的重复教学下，甚至对学习英语的兴趣越来越低；学习成绩不仅没有上升，反而下降好多。

　　你是怎么提高学生学习英语兴趣的呢？谢校长回答说：这是个复杂的问题。简单地说吧：首先，对来学习孩子的学习现状和思想现状我亲自进行分析，制定不同阶段的学习计划，把学生在校所学的教材重新编写，不同阶段、不同基础的学生学习不同的教材。由于因材施教，学生每次学习都会感到有明显的进步，因此学习英语兴趣大增。其次，我们是先打基础，后做练习，我们先让学生形成一定的英语思维能力后再把基础和练习结合起来教学。这样教学生学习就不会感到学习困难，永保旺盛的学习兴趣。

　　其实，英语中差生的形成主要原因是孩子的学习习惯和行为习惯有问题，我们在做好教学工作的同时，着重纠正孩子不正确的学习习惯和行为习惯。性格内向的我们让他们天天在大家面前演讲，使他们性格活泼向上；性格外向的，我们加强行为上的约束和引导，使他们能够静下心来学习，从根本上解决孩子的学习问题。