其它问题
提问：今年听力换成阅读和写作，英语分数线是否比往年有所提高？
[王若平]：今年大纲改编之后，分数线不会有明显的影响，因为国家每年对这个难度有科学的把握体系，难度不会发生根本的变化，大家对分数线问题不要过分考虑它，无论分数线高还是分数线低，在一百多万考生当中处的位置，分数线影响不是很大，但是分数线不是有明显的改变，即使改变没有明显的意义。
提问：完形填空在这个时候应该注意哪些方面？
[王若平]：完形填空最能够反映一个人语言能力的测试，大家参加完形填空考题难度这几年不是很固定，2003年之前完形填空难度特别大，今年考试的时候完形填空难度突然降低，大部分考生做2004年题的时候都感觉难度比较低，对语言的语感，对完形填空大家平时选择质量比较高的模拟题，把模拟题里的完形填空按照考试时间完成好，大概是15分钟到20分钟完成好。
我建议大家不要在完形填空上花太多的时间，因为变量太多，你想彻底的突破它，把时间投在完形填空上，这是很不科学，我建议大家把精力放在阅读和写作上，阅读能力越强，完形填空做的越好，比如考一篇汉语的完形填空，考某某一篇文章，不做任何练习，上来一读马上知道这句话填哪些字，完全是阅读能力的体现，要解决完形填空的问题还不如解决阅读的问题。
提问：请问做每套真题阅读理解大概都错两三个，照这样看来，如果考试发挥正常，考试时会不会这个水平？
[王若平]：这个同学答的非常好，考试当中在真题里能够做到错两三个的同学，应该属于英语基础比较好的同学。一般来讲真题的难度相对稳定的，如果考生没有太大意外的话，应该说真题能如实反映水平的。但是我建议像这样的同学应该做一些难度比较大的练习题，因为真题难度对你来讲，作为一个考题题能做到90分，这个考题对你意义已经不大了，他应该做难度比真题高的题，这样的话如果能把比真题难度高的题做的好的话，也能取得比较高的分数，在考场上把握就更大。
提问：但是我平时做别的模拟题一般都错6、7个，所以有些困惑，请您指点一下？
[王若平]：模拟题和真题有差异的。如果出题难度比较大，他错的比真题多，这很正常，我也给所有的考生提一个建议，模拟题主要的作用是一个新的训练材料，但是外边的模拟题种类比较多，质量上差异比较大，难度上差异比较大，这个时候做模拟题比真题多，这不是很奇怪的事情，他不必在这上面做过多的计较。
提问：现在已经是12月了，我是在职考生，没有时间读《床头灯》的时候，最需要提高分数，请提供一些资料。
[王若平]：考研英语是一个语言测试，要想把一门语言能力作为考试，最重要提高语言应用能力，我为什么讲要读简易的读物，如果要求读的英语，实际上难度就更大，如果你读简易英语的话，马上有一个感觉，我本身有写作英语，就是没有开发出来，外国人能够用简单的词汇把很多意思表达出来。
这个同学说想要技巧性的东西，实际上背一套套路，最典型现在外边写的万能作文比较受很多考生欢迎的书，这里边套路很多，也非常实用，要想比方一两个星期有比较明显的变化，这本书作用比较大。建议大家考前的时候可以做一点热点的作文。
提问：去年英语考了69，因为字写的比较草，得的分比较低，今年对两篇作文字写的潦草的考生有没有好的对策。
[王若平]：字写的不好，想把字的问题解决一下。字我觉得他可以不必过分的追求美观，因为字写的好不好看短期内想提高很难，你写字的时候一定要写字的速度慢一点，有意识的你写字表明对老师的尊敬态度，对判卷老师尊敬的态度，假如字写的很潦草，就像穿衣服，穿很不整洁的衣服参加人家的婚礼，就像这样。不能否认一个老师判卷的时候学生字写不好，会影响他的情绪。
要求我们写字的时候，不要求写的漂亮，要写的清楚。从宏观上来看，要求考生行跟行之间，字跟字之间要有间距，所谓距离产生美，字跟字之间，行跟行之间有间距，这给人感觉比较好。
提问：我在做英译汉的时候做的比较好，可是阅读理解并不是很理想，请问这是什么原因？
[王若平]：英译汉做的比较好，说明这个同学理解准确程度比较好，你阅读理解做不好，说明你理题思路不好，一般来讲能够读懂70％读懂，不会差，而英译汉做的好，而阅读理解做的不好，可能你探索不深。
提问：有一个考生问，现在早上7点钟开始背92年到2002年阅读，是不是这样比单纯背单词的效果好一点。
[王若平]：我觉得背阅读太迟，现在大多数考生背不下来，考研阅读文章难度太大，你能够准确理解就可以了，专门去背它，意义不见得很大，这个道理假如外国人学中文，他中文学的水平很一般，天天背有什么意思。阅读材料只要能够保持准确的读懂，把思路搞清楚就可以了。现在考试时间这么紧张，把时间放在这上面，划不来。
提问：有一个考生问，我们一个老师说把英语六级成绩减掉10分，就是考研成绩，现在很担心，请问老师谈一下六级和考研的关系。
[王若平]：这个考生的问题很难讲。因为六级跟考研，六级是六级分，考研考六级分非常多，这种情况比较常见。我见过一个同学托福考600多分，考研的时候才考四十几分，想说六级考多少分，一定换算考研能考多少分，这种判法缺乏科学性。
六级跟考研有什么区别，大纲一改革以后，考研题不考听力，六级考听力，考研作文是两篇，六级作文是一篇。从题型来看差异很大。阅读理解是阅读理解，这两个是对等的。至于考研阅读和六级阅读有什么差别，考研难度比较大，难的体现两点，一个是文章难度比六级大，现在考研文章从选材来看，一个是难度比六级大，六级题材不一定是很低的题材，考研的题材就是最近两三年，报纸杂志上的文章拿过来考。从六级分布看，考研相当一部分题目考的非常深，难度事实上比六级难。
提问：有一个考生问，现在英语是不是都应该练习真题，我做真题好几次了，答案都快背过了，这时应该怎么做呢？
[王若平]：我们强调模拟题对真题进行深入研究的基础上去做模拟题，但是真题做的遍数多了，你说我已经对真题缺乏新鲜感了，这个时候要分析真题，这个真题至于分析多少遍才够呢？这个遍数不好说，就拿我个人来讲，真题讲过几百次，讲课讲几百次，可是每讲一次都有提高。假如同学对真题做过好多遍，觉得对真题认识很透彻的话，这个不一定很准确。我建议考生真题你做的遍数多了，也不一定把最精彩的东西挖掘出来，我们考生应该这种东西，这是我们对真题最深刻的理解。
提问：我是自考生，英语基础肯定不如在校生好，能给我一点指点，英语怎么复习才能得高分？
[王若平]：基础不好的同学更应该重视质的问题，很多同学在考试之前，比较慌张，慌张的特点就是大量的做题，各种各样的题狂做。做题量多实际上是一把双刃剑，如果你这个人英语基础非常好，对前面的基本做题的透彻，题做的越多，提高越快，对基础不好的同学，如果做题量多，是一个负作用。
你要想提高水平的话，你肯定要把基本的解题思路非常清晰下，才去大量做题，基础不好的同学，把真题回到家里认真去做，把真题琢磨透。在真题认真细致研究透彻的基础下，再去做一定量的模拟题，水平比较高的同学，像我们八套试卷，今年年底还要出三套试卷，这份卷子的特点是有英文，下面每一篇文章都翻译成汉语，对基础差的同学有全文翻译帮助比较大。
提问：您的真题解析总体安排不错，对阅读理解中对分解项分析并不是很透彻，大部分都是与题不符，请老师解答一下。
[王若平]：关于真题选项分析的问题，当时我写这本书，我们重点考的问题给考生解答比较详细的书，把所有的文章包括选项都翻译成汉语，重在语言方面理解方面下工夫，在解题思路方面，有另外一本书叫阅读首句，这本书专门以命题为思路的，这本书对命题思路有最深刻的理解，这方面想强化一下，可以看这本书，这本书的特点就是把命题思路提炼出多种模式，给同学们指出一些正确选项，描述正确选项与错误选项的特点，如果想在这方面进行强化的话，大家可以看一下这本书。