从2月24日在博客上发表日志《高考在即，择学校还是择专业？》至今，该篇日志的点击率已过2万。借用旅美升学顾问高燕定老师3月10日对此篇日志评论中的描述：“蓝姐：你好！到这里一看，吓一跳，你这篇文章已有万多人阅读。这个命题牵动万人心啊。”正像高老师描述的，高考志愿的选择牵动了万人之心。岂止是万人之心，应该是百万、千万人的心啊！
 
　　大多数人面对高考志愿的选择，都视若大敌，不敢掉以轻心。怕的是太过随意以致心酸后悔，怕的是过于自信以致志愿报高，怕的是小心有余以致志愿过低。怕，怕，怕，怕的是一招不慎，满盘皆输。失败的例子网上没少读到，身边也不乏实例。前两天还有几位过来人和我谈起当年报考志愿的种种后悔和遗憾。看了，听了，便多一分可借鉴的经验，多一个可引以为戒的教训。无论经验无论教训，毕竟是别人的。孩子的志愿填报还是要根据自身特点和条件及兴趣爱好进行选择，当然还必须依据最终的估分才能最后做出决定。

　　虽然曾就择校择专业等问题与孩子有过交流，也曾把目标锁定在理工类，但毕竟范围过大，最终的志愿是必须填报具体专业的。为了避免临时抱佛脚，为了减少选择的盲目，见缝插针地与孩子又进行过多次或三言两语或一问一答式的沟通。随着不断的沟通，孩子的职业倾向和专业倾向越来越清晰可辨。

　　用“职业倾向”而非“职业理想”描述，是因为无论学校无论家庭并没有对孩子的职业理想进行过引导与教育，孩子自然不会因为即将高考就能产生明确的目标，就算是有所选择也只能是一些倾向，而非理想。用“专业倾向”而非“专业选择”描述，是因为孩子的专业倾向至目前仍是多维的，当然这种多维是具有共性的。