(二)完形填空――题材生活化，蕴含哲理，突出语篇，强调应用

　　完形填空立足语篇，通过上下文暗示考查考生对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。今年所选的文章题材生活化，富有一定的哲理，考生易于理解和接受。试题的设置仍有伏击点，但整体难度适中。

　　08完形填空是一篇关于作者与父亲的故事，较去年更易理解。主要测试考生在一定的语篇环境下进行词义辨析和逻辑推理能力，也考查了对词汇惯用法的掌握情况。对考生理解语境和语篇的能力有一定的要求。选项考点设计全面，以实词为主，动词6题，名词7题，形容词和副词2题，介词2题，连词3题。答题时必须通观全文，从整体角度考虑才能判断出最佳答案。需要通过上下文和全篇才能找出答案的所占比例较高。

　　完形填空题重点考查学生对语义、语境、语篇的深层次理解。考生需要在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系，并从全文角度去分析、归纳和猜测。该题要求考生具备一定的逻辑思维能力，对该短文的理解程度和对试题的完成情况能充分反映出考生综合运用英语的能力，是区分度较高的题。

　　2008年的完形填空题继续保持了该题型选材和命题的一贯原则：⑴选材上以记叙文或夹叙夹议的形式通过叙述一个小故事来反映社会生活或是阐明一个哲理。文章讲述了作者与父亲之间的琐事，留在作者记忆中，体现了他们之间的感情。⑵此次完形填空题的设空，仍以实词(即动词、名词、形容词、副词等词类)为主，基本不涉及纯语法项目，侧重考查学生对社会生活的了解和上下文的理解。

　　另外，选项的设置难易结合，既保证了大部分考生能顺利答题，又确保了试题的区分度。难、中、易的比例大致维持在2：5：3。其中21、23、25、27、31、33、35、38等试题通过上下文理解可以轻易选出正确答案。比较难把握的是26、30、36题。40题如果考生没有正确理解上下文也很难做出准确无误的判断。

　　(三)阅读理解――题材广泛新颖，时代性强，重视信息获取，强调逻辑推理

　　阅读理解不光要求考生对篇章结构进行分析与准确理解，更要有较强的逻辑推理能力、社会观等，这也是素质教育的要求。从难度上看，与去年相比没有太大的变化。

　　2008年高考阅读理解部分仍由5篇短文加任务型阅读组成，共25小题，50分。在选材上仍保持原有的风格，融知识性、时代性、趣味性为一体，信息量大，题材与体裁广泛的特点。阅读理解的六个语篇所涉及的话题主要有：一位听障青年自强不息的励志故事、对“如果被困孤岛最会想什么、最不会想什么”的网上讨论、对中学生睡眠问题的科学研究成果、对慢跑的思考和议论、晾衣绳与环境保护的关系、中学生因各自的烦恼向报社的“读者来信”栏目求助寻求解决办法等。话题涉及人物介绍、科普、网络讨论、体育、环保和学生生活等多方面内容。短文的篇幅适中，平均每篇330字左右(任务型阅读除外)，与2007年基本持平。文章生词不多，大部分考生能看懂文章的大意。难度相对较大的是E篇，都需要学生对文章进行深层理解，要求学生要有较强的推理判断和概括能力，学生必须在对文章进行细节分析的基础上加以提炼和概括才能做出正确判断。

　　根据《考试说明》的要求，阅读理解题的主要考查内容为：⑴理解主旨要义；⑵理解文中具体信息；⑶根据上下文推测生词的词义；⑷作出简单判断和推理；⑸理解文章的基本结构；⑹理解作者的意图和态度。2008年的阅读理解题在题型设置上仍以细节分析题和推理判断题为主。篇章知识题和写作意图题没有涉及。各题型的分布情况如下：

　　题型试题号试题数

　　细节分析题41、43、45、46、48、50、52、54、57、5910

　　推理判断题42、47、55、56、585

　　主旨大意题44、51、603

　　猜测词义题49、532

　　任务型阅读部分总体难度不大，只要考生能找准关键信息，就能有效地排除干扰。

　　(四)单词拼写――注重基础词汇

　　2008年高考所选单词大部分源自初中教材，都是教学大纲和考试说明中要求学生必须要掌握的单词。单词的拼写难度比上一年有所降低。2008年高考的单词拼写题注重考查基础词汇，且设置了较为充分的语境，因而对词汇的运用能力也有所要求。所考查的单词均为实词，其中突出考查动词(四个)和名词(四个)，但要求变形的不多。

　　(五)短文改错――稳定贴近生活

　　2008年的短文改错题主要考查了冠词、动词、名词、连词、副词、形容词、代词及时态等一些常规的语法和词法，总体难度不大，试题没有很明显的跨度。全文以一位中学生对自己假期打工的叙述与感悟。命题思路基于学生平时常见错误，有多个小题要求考生从词语搭配的角度去考虑。

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