据美国《星岛日报》消息，美国波士顿环球报7月4日报导指出，中文教学普及进美国主流学校的速度，正逐渐加快。显然中文热在美国，仍处于方兴未艾阶段。
波士顿公立学校因应这一趋势，由汪刚柳负责的中文加油项目，也特地订于7月18日至22日，在班特利大学（Bentley University）内，举办免费的中文教师暑期进修班，加强中文教师们包括发音的对外汉语教学方法与技巧。这一进修班请来了北京语言文化大学教授冯惟钢执教。
波士顿环球报这篇文章描述老师拿出纸卡，以汉语问学生“这是什么”，学生们齐声以汉语回答“鸡”，并指这样的场景，通常只在郊区教室，或预备学校中才见得到，但大多数学生来自低收入家庭，分别是黑人或拉丁裔人的海德特许学校却也出现了这种画面。
该文指出，中文在全美的市区学校中，越来越受欢迎。那些学校的老师们，希望学习这外国语言，能在生活经验通常不会超越市区边界的儿童们的脑子里，及早灌输入国际概念。另外一方面，许多市区学校的学生，在家已经是说另一种语言。
一名家长表示，儿子和8岁大的姐姐，在进海德公园（Hyde Park）波士顿复兴特许学校上第一堂中文课之前，除了中国食物及《你好，凯兰》这卡通影片外，很少有机会接触其它的文化。
她和她先生在付贷款和课后照顾等费用后，没剩多少钱能拿来旅游。她一直以为小孩会学到西班牙文，但了解世界变得更全球化，她也很高兴孩子在学中文。
纽约市的亚洲协会（The Asia Society）在全美60所学校及学区赞助中文项目。该会的教育及中文计划副主任Chris Livaccari表示，他们从市区收到的申请，比郊区还多。他们的确看到很大的转变，10年或更早以前，在美国之内学中文的学生，大都是有中文传统背景的学生，或是一些精英私立学校。
波士顿公校世界语主任林游岚则说，波士顿学校教授非西方语言，对学生们将来能否和其它学区学生竞争来说，很重要。她们也希望能把学生们的生活经验扩大到波士顿以外。达到该目的的做法之一，就是让学生们学国际文化。
林游岚表示，由于许多家庭都有财务困难，要付昂贵的费用来学语言，往往是一种家长无力付担的奢侈行为，也因此学校必须承担起这责任。
波士顿公校早从1980年起就在柯普利广场附近的史纽顿国际学校（Snowden International School）教授汉语。这是很多家长和学生都想挤进去的高中之一。
波士顿公校系统的中文项目，经历过成长阵痛，有些学校碍于经费，删除了这一项目，或者只为成绩好的学生开课。但洛士百利（Roxbury）包括幼儿园到8年级的果园（Orchard Garden）学校，尽管是一所有着全州MCAS最低分数的学校，最近为校内年纪最小的一批学生开办汉语课，使得该校成为麻州内办理这项目的第11个学区。波士顿复兴学校（Boston Renaissance）总监Roger Harris表示，在联邦政府拨给130万元补助下，他打算扩办在该校已实施一年的中文项目。今年将从幼儿园之前到一年级开办，以后逐年增加到每个年级都开中文课。
Roger Harris说，起初他提议教中文时，有些教职员抗拒这做法，想要把汉语课限制为学业上已达小学程度，标准测试的分数过关，而且没有特别需要。在刚结束的这一学年中，复兴学校学生一周有3次上30分钟的中文课。外国服务机构（Foreign Service Institute）表示，教育家们说，及早曝露在中文环境中很重要。因为要掌握中文，比学西班文甚至得花多到3倍以上的时间。州政府指出，美国人要达到西班牙文流利的程度，得花6个月，要中文流利，得花一年半以上的时间。
在4所学校教中文的苗巧云（译音， Qiaoyun Mao）表示，学生们一周上课一次。在学校一周上课2100分钟中，花60分钟学中文，听起来不坏。