中文学习成美国“潮流”
来源：转载编辑：Yan发布时间：2011年7月18日
内容导读：美国掀起中文学习热潮
适逢全美中文学校协会在旧金山举行第六届全国代表大会，该协会现任会长马京升接受了记者的采访，就美国中文学校的昨天、今天与明天娓娓道来。
马京升介绍说：全美中文学校协会由大陆背景的第一代留学人员和新移民创办。
马京升说，以汉语拼音、普通话和简体汉字为教学手段的全美中文学校队伍，不只简单教授中文，还教授中华艺术、地理、历史、社会及人文知识，开办与提高学生学业成绩相关的课程，提供和探讨中国教育与美国教育相结合的平台与手段，建立与家长们联谊聚会的场所，参加侨社各种公益活动，积极推动和增进美中两国人民间的文化、艺术交流及友好往来。在短短十二年的时间中，协会不断壮大和发展，这得益于国务院侨办、国家汉办、中国驻美国各使领馆的鼎力支持，以及教师和家长的热心奉献。
马京升认为：家长是中文教学和学习的主要推动力，目前中文学校的学生家长不仅限于华人留学生和移民家庭，美国领养中国儿童的家长和热爱中华文化的非华人家庭都是中文教学的热情支持者。
他说：教师是成功的关键，目前该协会所属学校的教师均有中文教学执照，他们热爱教学，热爱孩子，热爱教在美华洋孩子学中文。
马京升会长介绍：在过去十年中，美国学习中文的人数增加了两倍。目前美国全日制公立学校学中文的学生有两万五千多名，非全日制私立中文学校学中文的学生则高达十五万人，其中多数是华裔。现在美国有二百四十六所公立中小学开设有中文课。
他进一步指出：随着中国经济的发展和中国的日益强大，世界兴起了汉语热，世界范围内，学习汉语人数接近三千万，一百多个国家和地区的两千三百多所大学开设中文课程，参加汉语水平考试的人数超过八万，年增幅达45%。马京升说，这既是挑战，也是机遇。
马京升表示，在新形势下的美国中文学校将继续奉行文化传承、社区中心和传统中文教学的三大原则，在文化传承方面，在中文教学中加入更多文化因素，尽可能使中文教育与主流教育系统接轨，同时要与中国继续加强联系。在社区中心的角色方面，则发扬多样化和专业化的特点，与社区保持密切的联络。