主持人：新快报记者 方轶

嘉宾：中山大学管理学院副院长王帆

暨南大学管理学院院长李从东

华南理工大学工商管理学院院长朱桂龙

广东工业大学管理学院院长张毕西

广东外语外贸大学MBA教育中心主任孙建军

广东商学院MBA教育中心常务副主任李焕荣

    MBA教育从美国引进到我国不到20年,发展迅速。近年来,一方面报考人数年年攀升，大众对MBA教育越来越肯定；另一方面，我们也欣喜地看到,各大MBA院校在不断地进行改革创新，共同推进我国的MBA教育。借着MBA招生之际，我们有幸请来广东各大商学院主管MBA教育的院长，共同探讨一些令人关注的MBA话题。

商业因素影响排行榜公正性

   主持人:现在每年都有各类MBA和商学院的排行榜，对国内外的商学院进行一番位次的排定，名目繁多，令人眼花缭乱。排行榜也成为很多考生报考商学院的参考之一，您觉得应该怎么看这些排行榜？

    朱桂龙：由权威财经媒体发起民间第三方独立MBA教育调查，是国际公认的做法。国内外的评价系统和评比过程有很大差别，国外的评价大多注重“后果”，以学生及雇主评估为导向，主要涉及毕业生薪酬及其对商学院的满意度、雇主意见等；而国内的一些评价大多注重“前因”，调查报考人数、上线人数、招生规模、学校历史等指标。在反映MBA教育的客观性上，国内的评价需要进一步改进。

    孙建军：各个商学院都有自己的一些难以量化的“品格”，很难去比较。另外，有一些排行榜含有商业因素。我会认同一些专业、权威的排行榜，比如国外商学院排行里有一些关键要素，如使命驱动、可持续发展、国际化和企业联系等，我觉得值得借鉴。

    张毕西：目前国内商学院的排行榜，不过是一种商业炒作，参考价值不大。除了缺乏客观科学的指标体系、调查有难度之外，现有操作商学院排名的大都是私人机构，没有法律和制度约束，难免会让人质疑其公正性和客观性。

警惕市场化的不良倾向

    主持人:清华经管学院的钱颖院长曾说，认知上有误、课程上有偏颇、内容上有缺陷是现存MBA教育的主要问题。对此，您如何看，您觉得中国MBA教育存在的主要问题是什么？王帆：有很多问题是发展过程中的问题，因为中国MBA发展的历史还很短，主要是靠引进西方的理论和模式，我们需要在实践中不断反思。从结果来看，学生存在缺乏知识整合能力和理论应用能力的现象，思维的转变还不到位，这与我们的认知、教学模式和内容有关，这的确是中国MBA教育存在的问题。