学生：王老师好，我有几个问题询问您。往年的题对复习有多大的作用呀？您觉得做前几年的题就可以？老师能给一点最后两个月的复习意见吗？关于多项选择题就这一部分来说，达到多少分可以够线？谢谢老师。

　　王锁明：

　　1、参考16楼关于真题的回答。真题看2000年后的就可以了。

　　2、冲刺阶段的复习我谈几点意见：一，回归基础，题目是千变万化的，出题涉及的材料也是千变万化的，但是所涉及的考点是大纲规定的。二，衔接热点，考虑到今年大纲规定时政与马列理论相关知识点的结合，因此对时政热点的把握(主要是经济政治的热点)分四个步骤：一个是热点是什么？(内容)；二个是热点对应大纲考点(与学科考点的结合)；三个是热点的重要性(意义)；四个是热点的解决(途径对策)。三，提升能力，提升知识点的迁移、运用能力，这个要通过适当的练习才能达到；四、查漏补缺，找出自己复习中的薄弱环节，及时补救。

　　学生：王老师,你好!请问：1.近三年考过的题目,是否真的不会再考? 2.问答题该怎么背?

　　谢谢！

　　王锁明：

　　1、同样的题目完全重复不可能，但是不排除知识点变换题型进行考察。

　　2、记忆最基本的知识点，答题的时候要会结合实际情况展开。答卷中使用的答题语言最好是规范化的学科语言，用自己的话回答也可以但必须与学科语言相靠近，如果自己语言与学科语言相差太运，在阅卷中可能会被老师忽略，从而影响得分。

　　考研政治辅导：神舟六号切入考察自主知识创新
　　学生：神舟六号会考什么知识点？很多题是联系实际的，但我不知道怎么把实际情况跟考题联系起来。这个问题怎么解决？老师，您觉得在最后的复习阶段是不是做题做得越多越好？

　　王锁明：1、神舟六号，可能从自主知识创新这个切入点来考。

　　2、联系实际的问题，平时复习的时候，要考虑两个环节：一，重大的理论观点可以运用来分析、理解哪些现实热点问题；二，热点，特别是社会经济、政治生活中的热点问题，它们对应于大纲上的哪些考点。

　　3、做题的问题我在前面已经回答了，你可以参考16楼的回答。

　　学生：科学主义的理性因素指哪些？人本主义的非理性因素有哪些？

　　王锁明：科学主义的理性因素应该是科学主义的合理因素，合理因素是尊重科学，提倡理性。

　　人本主义的非理性因素可能应该是人本主义的不合理性——反对科学。

　　两种都把哲学的世界观功能和方法论功能割裂开来。

　　学生：十六届五中全会的内容重点是实现共同富裕.那么社会主义本质这一知识点是不是比较重要呢?

　　王锁明：两者都重要。实现共同富裕是社会主义本质的最终目标。当前的解决收入分配不公平就涉及到实现共同富裕，体现社会主义本质的问题。

　　学生：银行利润来自于借款的职能资本家的一部分平均利润，它如何还能获得大致相当于平均利润的剥削收入？

　　王锁明：建议你看政治经济学的第三章的银行资本和银行利润。

　　学生：“个人价值的实现要靠个人的奋斗”，哪错了？

　　王锁明：错在把个人与社会中分割开来。脱离人的社会关系，孤立的讲个人的价值。

　　学生：城市各项建设用地买卖为何没有转让所有权，而只让渡了使用权？

　　王锁明：城市建设用地是国家土地，所有权归国家所有。

　　着手明年的考研，政治做什么准备？

　　学生：王老师你好，我准备明年参加研究生考试，现在开始怎么样准备？选择什么样的书？

　　王锁明：你应该找一本知识点比较详尽的书开始看。可以找考过的师兄、师姐的书借。基础的知识看教材也可以。如果你基础很好，可以从明年10月份开始复习。