主持人:各位网友大家好！今天我们搜狐联合聚焦著名英语考试辅导专家，任丽卿老师来给大家解答考研英语这部分复习中的问题。

　　任丽卿:大家好。

　　主持人:先替大家问一个问题，今天考试题型有什么变化？

　　任丽卿:新大纲出台之后，同学们一直为大纲的变化有点出乎意料，她们去掉了听力部分，增加了新题型，一个叫做选择搭配，完型填字，第二个题型增加了一篇作文，要大家写的是实用问题的作文，所以同学们为这两种题型感觉紧张，是实话这依然考的是英语基础知识的把握和英语基本功在考试中的发挥。大家复习过程中不需要做太大的改变，因此同学们不要发触。比如说完型填字其实是阅读和完型填空的综合。

　　然后实用作文比我们大作文，传统作文更加模式化，更加有规律可寻，相对考核的知识比我们传统作文范围比较窄小一些，给同学们不会带来太大的问题。

　　主持人:会不会对考生答题时间的控制，答题顺序造成一些影响。

　　任丽卿:对考生时间安排有一定安排，针对新题型的出现应该有一些的变化，同学们要使自己的答题时间合理化，因此听力就是分磁带的过程。我们尤其增加了一篇新的写作部分，你的写作的时间要安排的非常合理。你动手过程给大家造成的时间压力，希望同学们各种题型在做题的时候时间的合理安排做的很好。尤其是我们前边的传统题型大家熟悉的题型，练习中间加快速度，因为大家已经熟悉传统题型的，加快速度的还是可能的，要加快速度，这里才能合理分配两篇写作文的过程。

　　今年还增加了一种实用问题的作文，比如说便条，还有一些其他的题型要求，比如邀请信，表扬信，这些都是实用问题的，包括论文的摘要，论文的摘要是文章的SUMMARY，这些都属于实用问题题型，它的写作格式，所用的词汇相对是固定的。其实写作从分量上分值上有所增加。

第二阶段英语如何复习

　　主持人:到这个复习阶段了，应该是第二个阶段了，考生的英语水平应该达到什么样的水平了算比较正常？

　　任丽卿:我觉得这个问题不能有一个泛泛的答案，所有的考生应该在学科复习上因人而异，有的同学可能要求英语过限，然后靠的专业来提高他的总成绩，不同的考生对于自己所处的状态也不同，只要大家的复习方法正确，你通过这一段的合理复习和最后冲刺阶段方法的把握你一定可以的。

　　在考研复习过程中，也就是复习的第二阶段，我们应该有知识的积累，渐渐转化过渡到应试的训练，也就是知识的积累和我们现在的题海战术是结合的，就是你通过做题继续巩固你的知识，一定要过渡你所积累知识转向应试应用的过程。每天在这个过程中做题，做题进一步积累。由此你再渐渐过渡到第三个阶段。

　　主持人:下面我们继续解答网友的问题。有一个网友问，这个阶段是不是把注意力用在阅读和作文上？

　　任丽卿:现在复习进入第二阶段，还是不要有明显的倾向性，高考中老师最忌讳的偏科，你不要对任何考核项目有明显的倾向性，因为现在考核还早，你不能对自己的劣势过早的下阶段，越是你的劣势应该是很猛的提高的，你提高的幅度很大很大，你想达到60％应该是很容易，如果一种题型你想突破一百分是非常难。我为不能建议放弃部分题型。

　　我们不妨这样去说，其实考研是一种淘汰考试，是一种竞争性的考试，说的残酷一下千军万马过独木桥，在这种竞争下同学们不应该放弃任何一个题型，人人都做到你必须做到，人人做不到你一定能够做，你才能一定成功。我希望这个同学不要放弃完型填空和完型填句的复习。基本的考核是任何考试题型不可缺少最大的复习，你放弃基础知识的复习那是一大损失，这是一种错误的选择。

　　网友:后面的复习阶段里面，比如第三阶段，或者冲刺阶段应该怎么复习？

　　任丽卿:我觉得冲刺阶段，我还是提倡最后阶段进行题海战术，也就是你积累阶段，你知识的积累一定在冲刺阶段在卷面上体现，你积累的知识一点要在你的卷面体现出来，有好多同学发现我培养了语言能力，但是我看不出这个题让我积累什么知识，这个是要在冲刺阶段必须具备的知识。

　　通过题海战术提高你的做题速度，同时也使你所积累的知识直接把它定式化，你也就看穿的题目的考点，这就是冲刺阶段。也就是考试的最后阶段，人人都不能逃避的一个环节和过程，只要这个过程把握好，冲刺阶段的效果应该是最理想的。

　词汇与写作

　　主持人:词汇可能是考生最普遍的一大问题，在词汇问题上你有什么建议？

　　任丽卿:词汇积累到现在为止大家准备参加05年考试的考生这词汇上选择合理的方法，就是在阅读中积累词汇，在做题过程中积累词汇，同学们有一种趋向，好多同学抱着词汇手册记忆词汇，对考生来说这不是一种特别有效的方法。实话，首先背词汇手册并不科学，从客观上讲词汇是一种参考书。我们通过作题来积累词汇，而且你做题往往是有关考验方面的题型，这样你记忆的词汇恰巧是考研的词汇，希望同学们不要抱着词汇手册。我们的考研的侧重方向，就是考核学生对语言知识的运用，你必须在运用中记忆，才能在考试中用得上。

　　网友:任老师您好，马上要考试了，我这个阶段应该怎么复习？我六级已经考过了，也做了很多的阅读理解，我在做考研题的时候还是感觉分值怎么也没有提高。

　　任丽卿:我对这位同学非常有信心的，他自己也一定要有信心，从知识的积累上还是比较理想的，所以我希望这个同学在最后阶段接近冲刺阶段应该提前转换他的复习方法，就是他可以进行题海战术，这个同学提到说他做题分值原地踏步状况，首先我们心态要平衡，不管考试前夕，还是考试过程中，这是考研必备的素质，一定要心态平和。这位同学遇到你做题的时候可能做错的分值出乎你意料，首先你不要害怕错误，其实失败是成功的妈妈。只有我们改正错误，改正做题的过程才是真正提高的过程。错误了以后这个同学得到了一次机会，一定文学自己为什么错了。把自己错的归类一下，属于什么样的错误，还是解题思路错误，你找到错误规律的时候你是找到了解决一片题目的问题，你抓住一点你掌握的是一大片。

　　最后一个阶段，这个同学做题是对的，但是遇到错误的时候应该把题型归类，把你的错误归类，把你擅长的语言知识也归类，对自己是审核过程，只有这样你以前积累的，就是你学习中的量变才能转换成质变，最后达到最好的目的。

　　网友:我自身的词汇水平还是不低，掌握的比较好，但是运用作文的时候，还是有困难，怎么把这些已经记住的词汇能够用在作文上，自己的作文水平还是还停留在高中的水平上。

　　任丽卿:这个同学可能有一个感觉，我做一个推测，可能他觉得写作的时候，他想起来的词汇还是自己童年，高中记忆最深刻的词汇。

　　我觉得要想提高考研写作的水平，首先对考研常考的写作题材，写作的作文形式有所了解，常见的题型，然后针对你已经熟悉的词汇。否则你想到你高中初中最活跃的时刻掌握的那些，我们所说的童年时的词汇，你对自己的词汇档次不满意，我想你处于这种状态。

　　我建议这个同学对自己有针对性的做一些题目。如果有必要可以看一些考研作文书，毕竟英语老师还对这个有归纳的，你可缩短自己的复习时间。同学可以针对的看一些写作的书。像我们出版的《新新写作30天》。你记忆词汇的过程和你写作文应用的过程进行一个有机的结合，有针对性，参考性的作文可能对这个同学有一些启发，这个同学可能做一些合理的选择，针对自己的需囱≡瘛?/P>

　　主持人:单词方面的问题还是挺多的，有一个考生说我单词不是那么好，有一个考生现在我单词还没有浏览过一遍，这个时候怎么办？

　　任丽卿:我觉得单词没有浏览过一遍，说明这个同学已经浏览相当一部分了，我们放弃对单词的记忆，但是这个同学完全可以放弃对单词的记忆融合到后阶段的知识积累和应试冲刺的阶段，因为你做题目的时候还涉及单词。其实做题的过程依然在复习考研过程。所以不影响你正常的做题阶段。我建议这个同学把精力放在阅读中，熟悉各种阅读题型，找到自己的强项，找到自己的弱势。

　　主持人:英语写作有没有什么固定的模式？

　　任丽卿:我觉得熟能生巧，我还是喜欢大家既要苦干又要巧干，我们技巧固然存在，比如说我们考研题型它常考的几种，考研大纲规定的几种题材，同学们可以有意识的把握，比如说《新新写作30天》对历年的作文题型有把握，我们书里面归纳起来常见的几种，其实还是非常有限的。

　　所以就像我们学汉语一样，我们的记叙文有固定的写作方式，英语也不例外，所以人们思想感情的表达方式在某种范畴内还是鼓励的，我们在讲课是傻瓜作文法。所以这个同学问的很好，我们还是要找一些模块的，就像阅读的题型，因为我们的写作有固定的模式，英语作者的思维果实有一定的模式，有规律可寻，它的阅读题型就有规律可寻。

　　所以我们写作依然有规律可寻，不同的作文题型都有相对规定的常用句式，段落的安排方式，思路的条例方式，这些综合起来，概括起来，词汇相对独立，它的模块也是可以相对孤立。通俗把它称为傻瓜模块法。顺着这个思路走这个同学的写作会达到快速的答题。

　　网友:在第二阶段复习期间，希望您给建议一下，每天在英语上花多长时间比较好？

　　任丽卿:我不了解这个同学的英语学习背景，现在英语的状态，我依然可以提出，我认为比较合理的时间安排，我觉得一天应该拿出两小时来复习英语可能更合适一些，当然有一些同学有特别的安排，特别的课程，不一定天天做到。但是我还是希望大家这样把握，语言是文科，如果你每天学两小时，十天之后24小时你让你感觉你的确进步了，你的确学到不少，我今天狠狠学20小时，你会发现你越学越糊涂，因为你没有循序渐进的过程。

　　考生：词汇题怎么复习？

　　任丽卿:从我们大纲来看完型填空，句子和句子之间的考核，文章首位呼应的考核，你看上去貌似词汇题的考核实际上首尾连贯。

　　比如说文章里有出现disadvantage，你的填空题一定要填Samary。如果文章里出现的是经济损失Loss，经济成本Cost，或者是经济投资Investment，我们的好处就应该选择Profit，尽管这两次都可以表示好处，利益，这样的含义，看上去是貌似词汇，实际上考这个词汇的语言环境。叫做语境。这个同学首先应该分清楚直接靠你记忆词，或者词汇的辨认，或者词汇在语言环境中的应用，你应该分类之后你还是有效的词汇题的解题方式。

　　网友:词汇书我看几遍最好？

　　任丽卿:我觉得你看一遍足够了，如果你抱着词汇手册本来就记不住。记一遍这个同学很有耐心的，你应该达到很好的效果，你过一遍对大多数词有印象了。

　　主持人:如果这个阶段单词还很不过硬怎么办？

　　任丽卿:还是应该突击记忆，突击记忆仅仅为你下一步开了一个头，你主要精力还是在做题。

　　网友:两个作文写的都不好，最后阶段怎么办？

　　任丽卿:作文题型还是刚才我提到的，大家达不到理想的效果，还是应该以循序的方法才能追求到快进的效果。像我们《新新写作30天》同学们有机会不妨翻一翻，每天你拿出一点时间进行训练，你30天能比较了解考研落实的指导，你也可以选择别的辅导书，也可以了解一下《新新写作30天》，你每天循序渐进练一下，因为它符合规律，是科学，正确的方法肯定会达到理想的效果。

　　任丽卿:这30天几乎把考研题涉及的内容全面的覆盖，而且涉及到大纲规定的各种写作题型，这样你对词汇，段落的安排都有所把握时，我觉得不会发现自己都写不好的，都会写好的。毕竟第二阶我觉得还是应该积累，不应该因为自己写的不好感觉沮丧，而且要对自己有信心。

　　网友:边死记词汇，边做题这种方法好吗？

　　任丽卿:一本书涵盖的内容越多说明它没有抓住点，到最后一点要选择适当的量，这个指导书一定是点到考点，谁会覆盖所有的考试点不可能，我们有针对性抓考点，因为你直接考核的是考点，这个词汇常考的知识侧面，而不是词汇，你经常看到英语词汇相当多的词汇，或者五六种用用的词占相当相当比例，你把所有的此掌握是不现实，让你抱着词汇手册选择哪一个语言也不是不可能的。词汇手册毕竟是参考书，不是教材，你死记硬背是不行的。

　复习材料与真题的使用

　　主持人:说到您这个书，一个网友问关于新题型我们有没有新的书，你编了一本《点破考研英语新题型》，这个是不是可以运用得上？

　　任丽卿:对，在十月份出版的书，从大纲一改变我们经过了编制，我们肯定不是草率的给大家出这本书，也是针对大纲分析之后出的这本书。因为我们考试是该试书籍不应该太大，同学们就是应该掌握其中的要点，难点，我们快速摸清考题速度，点到这些点的话你最后一定比较全面的覆盖这些题型的，所考核的语言知识。所以这个《点破考研英语新题型》既包括完型填词，又包括各种所需的使用文体，使用文体的模式，常需要的语言现象，这些词汇都做了一些提供。

　　主持人:考生要想知道这个新题型的范例就可以参靠我们这本书了。

　　任丽卿:对。

　　网友问：做真题做完了效果都不好是什么情况？

　　任丽卿:如果真题做完了效果都不好，可能对各种题型的把握，我觉得还是有所欠缺，你做题都是从头做到尾，犯了错误以后找犯错误的过程，你要找做对了我为什么做对了，不要碰运气。我们学习的过程不是单纯的量式的积累，完成一百套题就满足了，我们每错一道题都是获得启示的过程。

　　也就是说久而久之，长期以来你错的题为什么错了，不会犯这样的错误了，你明确你什么题做的正确，什么导致你选对了答案，这样你会形成正确的思维模式，一见到某种题型你正确的思维模式起到作用。

　　这个同学我建议你不要满足于做完，更不停留在做完做不对的状态，应该找到你错了我为什么错了。做真题是你的手段过程，你不要作为最后目的来衡量自己将来的发展趋势。做题也是反省和得到启发的过程。

　　主持人:网友第二轮复习的时候，考生做真题拿多少分他最后过关的可能性比较大？

　　任丽卿:下这个结论为时过早，比如我们有的同学处在自己特别不满意的阶段，但是都有达到顶峰的出现，你千万不要让自己的情绪出现低谷，明知山有虎，一定要上老虎山行。你迈上质变的过程就是你知识积累反映在卷面上的。

　　不要认为自己的高成绩沾沾自喜，大家都在暗暗使劲。不要因为自己现在成绩不好处于情绪不好的状态。你迈了这一步就是你取得成绩最大的时刻。你当然不要骄傲，放弃后阶段的复习。还是我提到的，毕竟是大家在竞争来达到一种目的。

　　网友:英语真题应该怎么用？

　　任丽卿:这个用途非常广泛，真题是手段，不是最终目的，手段可以因人而异，同学们可以从某种题型你做的好还是不好，在某种题型包括几种题型，或者语言测试的几种类型，你可以进一步确定哪些语言能力是你欠缺，哪些是你经常出问题的。这是第一步，就是自测，测试自己一下的欠缺。

　　第二你可以利用题型摸清我们考研的规律，其实考研整体是一套考研复习教材，所以你利用做题的考试，我们就是循序渐进的过程。你要从总原始的考研题型做起，其实是一个非常有效的教材，完成你复习过程，完成你语言积累的过程。

　　第三点你利用考研题进行泛读的同时，同时还可以转换成精读过程，首先你做题是泛抽，你不要追求某个歇息语言现象，等你掌握了做题的过程，这个过程马上转换成进度，你不熟悉的语言现象，或者你熟悉还达不到熔焊贯通的过程。

　　你把你没有掌握的环节都找出来重新记忆，重新达到运用的水平，它作为很好的泛读教材，马上转换成精读教材，使你的语言知识积累都融合在做题的过程中，尤其对那些专业，复习政治，有压力的考生，时间不充足的考生可以运用这一套教材达到这个目的。

　　还有在临考前运用我们05年考试的这种考题，对自己进考场前做一个检测，更有效的合理的安排你的时间，或者你常项阅读，但是你常的是阅读速度，而不是阅读正确率，你也可以做一些合理的调整，这样的话我觉得你发挥整体的价值。对一个同学来说人生有几搏，考研是无价的机会。我们不是要争取买书的价值，而是争取时间的价值。大家可以按照这些建议进行合理使用。

　　主持人:考生问，我是多做真题好，还是做模拟题好？

　　任丽卿:我建议这个同学有限做真题，因为这个同学工作的缘故还没有来得及做模拟题，我刚才说了真题是一个非常好的教材，从它的大纲安排，这个同学还是应该从真题入手，真题是最地道，有一些模拟题它的难度不一定非常符合我们考研的标准，不能确保它的考试题型符合我们历年考研大纲。

　　主持人:你看通过题海战术可以提高吗？

　　任丽卿:可以，通过题海战术，你要追求质上突破，做题的时候融会贯通，对自己的错误要做适当的把握，通过做题要丰富，一定要有所了解，而且渐渐完善对自己的了解过程，如果你达到这样的效果，应试复习当然要经过题海战术了，非常有效的，但是不要一味的追求量上的，要从质上突破，就会达到题海战术的效果的。

　　主持人:有的同学在问，我就只做真题，我现在先继续坚持反复的做真题，我这个做法有没有效？

　　任丽卿:因人而异，如果你达到了效果就没有重复的必要。如果你胡乱的做了题词，你做题还没有收获你要重新做一次，第二次你会有新的感受，你会发现深度会上一个新的台阶。如果你已经做的比较透彻，而且这个同学应该在其他方面有所突破了，比如你完真题以后发现一个新题型还没有掌握，你为什么不做一个有目的的掌握呢？

　　你做完真题，看看我的阅读题到了什么水平，我们对新题型应该有所突破，有所了解。比如有的同学做完真题了，对于你熟悉的东西，对你思维没有刺激作用，这样其实不利于你语言的积累。根据你自己的情况做分析，然后做出合理的选择。

　　主持人:有一个考生他已经做了特别多考研的真题了，他的感觉阅读特别不规律，比如阅读前边说一个事，后边又说一个事了。

　　任丽卿:这就是主线思路欠缺，我觉得同学们先不要追求量，要达到做题的质，你每错一个题你怎么错了，你发现阅读你十个题做错以后你把这十个题放在一起你能够找到共同点的，由此你可以把握你错误的规律。

　　所以我们错误是成功的基础，你总结错误规律的过程其实是你提高复习最好的方式。你把你的失误应该归类，总结，由此你把阅读题进行归类总结，你更有利于你改正错误。所以我还是建议同学们在复习过程中，尤其进入冲刺阶段不要追求量的增加，以此感觉满意，要做一篇有一篇的收获。你的错误规律得到你的把握你会彻底解决这一类错误题型，使它再不要发生。

　　主持人:冲刺阶段做什么题好？

　　任丽卿:如果以前做真题的阶段，我们还是有一些项目选择，在你完成第二阶段积累的知识和应试结合，也就是量变和质变这个阶段之后，最后冲刺阶段一定从自己的弱项抓起来，因为某项弱提高你总分的可能性最大，只要你把你弱项抓起了，你要考英语不偏向你是最有竞争力的考生，最后一定要狠冲，猛冲，在自己优势的阶段做适合的练习，保持自己的优势，你发挥自己的优势，避免自己的劣势，克服自己的劣势肯定成功。一定要有信心。

　时间统筹与安排

　　网友:希望您讲讲在考试的时候，各个题型在做题的时候分配时间，在每一种题型上我们应该使多长时间去解答，就是整个考试时间如何分配。

　　任丽卿:从四六级大家看到英语测试过程中，每一个题都有建议的时间分配，都有他们所建议，他们出题的老师，或者命题的工作人员，专家老师们给他提供的合理建议时间，其实考研大家应该站在这个角度去分析问题，我们考研定的时间是固定，但是我们考研不是四六级，要提前收一部分题型，你必须留出时间写作文。

　　你的时间安排，你可以根据你自己的情况做合理的调整，我不希望一个同学本这个时间安排特别模块化，如果是你优势的题型你可以缩减这个题型的时间，因为你能顺利的，有效的快速的完成这个题型。这样的话你可以留有足够的时间去做分值越来越的作文部分，你可以给作文留有写大纲的时间，还可以留时间对作文审核检查的时间，这个有可能的话，留时间出来还是有必要的。

　　比如阅读题同学们是贯穿整个学习过程，你从中不一定按照它建议的时间，或者某个老师给定的时间，应该按照自己的阅读速度，你认为对传统题型熟悉的话，你可以留多出一点时间给写作。

　新环境下听力的复习

　　主持人:虽然今年的题型是发生比较大的变化，还是有好多考生在问关于听力复习的变化，变化以后应该怎么复习？

　　任丽卿:这个问题提的非常好，说明这个语言意识高一个台阶的，我对这个同学非常有信心的，我想他自己也是这样。

　　好多同学依然关心听力的问题，我们听力的取消并不是听力不重要，听力之所以取消我们的考研是全社会的考生，听力因为条件所限，不同的考场听力条件是不同的，这样使我们无法把握听力的，取消听力并不是听力不重要，我们复试学校一定重视听力的。而且随着考研热考生的复试一定会增加。

　　我希望同学们每天抽出一点时间来，还是做一些听力，你做听力的过程其实还是提高英语学习的过程，这样的话你每天拿出20分钟来，既不影响你复习考研，又可以在学习复习过程中起一个作用。也为你考上研究生打好基础。所以我建议同学们看一些比较适合自己的书。好多同学已经把自己喜欢的，有针对的听力书当做复试的必备书。

　　网友:考研英语主要想考察什么？侧重点是什么？

　　任丽卿:这位同学是想了解大纲想考什么，从某种传统题型的保留，大家可以明显的看出我们考研是考考生对语言的应用理解能力。所以我们在我们大纲上，一再强调要考核考生的连贯思维，所谓连贯思维你得到是整体信息，你知道是一篇树点，而不是见树不建立，所谓见树不建立，有的同学每句话都认识，但是对这个问题整体没有把握，其实这些同学只读懂了某个字，但是段落和段落之间的关系他没有整体理解。

　　所以我们我们的考研大纲里明确规定要考核大家对语言信息的连贯性连接，整个性把握，然后综合性运用，这是英语测试的主要方向和发展趋势。也是我们英语考研大纲明确规定的考核目的，考核的主要内涵。

　　主持人:复试中的听力怎么考？

　　任丽卿:应该是听磁带，现场听磁带是口语考核。它们是考核同学们语言能力的两个侧面，它不会通过现场提问来把握你的听力水平，听磁带我觉得是一种科学的办法，也各大高校普遍采用的办法，现场提问应该是考语考核的部分，主要看你作答，你语言表达的能力，而不是考你的听力，因为面对面的交流还有肢体语言，语境的参照，已经考核的不仅仅是你的听力，更重要的是你的口语能力。你还是应该听磁带。

　　主持人:说到这个听力，我们任老师现在有一本《新新听力》，凡是参加本次访谈的网友都可以获得任老师《新新听力》一本，以及磁带，或者《新新写作30天》的图书一本，同时还可以获得60元的考研名师课堂增值卡一张。本次访谈结束后我们将抽出十位幸运网友获得这些奖品。

　选择题

　　网友:选择搭配这个题型怎么面对，我感到比较迷盲。

　　任丽卿:选择搭配把它缩为完型填空。大家可以知道完型填空是语言形式结构完整思维的考核，要求大家选择搭配的时候有效的进行阅读过程，又要语言行使结构，段落和段落之间衔接形式，各种各样的语言形式进行合理的运用。同学们可能感觉到我们完型填空的考核是一种综合性的考核，总某种意义趋向语言结构的考核，同时也不能放弃词汇的考核了。同学们在做选择搭配的时候一定要运用这两种技巧。

　　了解这种测试学的老师对这个题型还是有所把握。从我们大纲上表面上还是可以看出，取的都是某一段文章的第一句话，或者最后一句话。我们段落和段落之间承上启下的关系。当然比如说在我们英语写作中，那些篇章结构性连词，包括并列连词都是我们阅读中应该关注的语言焦点。另外一定要注意同意在线，它们的语言现象有好多共性的东西，有好多连贯的东西，有好多必然联系的语言信息在提示着你解题的思路和答案，你应该站在这个角度去做一些准备和复习。

　　其实俗话说得好，会的不难，难的不会，所以你一定有意识的了解一些，而且一般情况下，有经验的辅导老师，或者一些作者会给你点一下解题技巧的，你练习几天可能形成固定的方法。

　　阅读和语法

　　网友:在阅读中经常遇到比较长的复句，遇到这些复句的特别难理解，怎么有好的分解？

　　任丽卿:一个非常有效的方法，有一句话告诉你，遇到长句，不管是复合句，还是单句，我们如何把长句子断开，直接的方法就是你直接找谓语动词，谓语找出来再找涉及动词，你划分句子的过程，分析这个过程其实就是理解的过程，你找清楚哪个谓语涉及的主语就可以了。起码你可以做到80以上的分值。所以翻译做不好的同学就是断句子没有断好。当然要求考生一定必备起码的语法结构意识和语法结构常识。

　　主持人:有考生想问您，关于语法这方面专项练习的书你有没有什么推荐？

　　任丽卿:对语言来说大家不要看大本头的书，比如播冰老师的书，等你学好语法了，何时进行阅读，合时去复习数学和你的专业，对同学们不大现实，同学们如果遇到问题可以跟老师交流，可以问比自己语法好的同学。尤其我们的翻译句子它具有一定的难度，恰恰对典型语法阶段的考核，什么叫语法，语言法则，语言不变的规律，你在复习中可以同时进行语法意识的培养。我早已意识到是同学们一个难点，好多同学发现我考研还不如我考英语四级。

　　任丽卿:大学英语阶段我们专门进行语法培训的机会其实比较少，大家慢慢对语法意识越来越成为大家的问题，很抱歉我正在编一本《考研语法一点通》，我参加过我们现场面试的同学都有所了解，我们就是抓住语法的关键点，还是我说的法则，你抓住关键点规律的东西都一样，但是这本书可能在年底，因为在面试的时候很多同学遇到语法难点，其中每一种语法抓到关键点，达到融会贯通。

　　主持人:您能不能给考生一个建议，有一个考生问，您能不能给一个正确的做阅读理解的步骤？

　　任丽卿:先读文章的第一段，同时简单扫射文章最后一段，你把握主题以后然后再去看题，看题的过程过程已经有了提示，我觉得这两种方法可以选择。具体到审题这是比较泛泛的，比如你做一个题型，你能判断它是细节题，而且是属于两种类型哪一种，一看中心思想，或者你读一种题型判断它是推理题，它是属于一般推理题，还是一般阅读推理题。

　　比如它是中心思想你用常见的四种方法来做题。你审题之后抓住关键点，你能确定阅读哪一句话答案，最后缩小到哪个词组是答案。这叫做审题定位。肯定有利你审题，如果你做题的时候你仅仅能追求到题感的作用，如果你记忆一个题感你脑子里边占据那边多的思维，你已经没有足够的思维空间起作用了。你要有把握题型的能力，你有审题定位的能力，如果你这方面的能力缺乏的话应该有意识培养一下，会对考生阅读提高有很大的启发的，这个同学不妨试一试。

　　考题难度预测

　　网友:请您预测一下今年考研的英语的难度

　　任丽卿:英语考研的难度，我感觉到它应该保持04年的成绩标准，它的难度应该是和04年保持相当的。我们03年的题突然新大纲出台，把题增加一定的难度，使得考生成绩下滑，使我们分数线也处于被动状态。我们还是需要研究生，在题难的情况下我们还是要招生。

　　其实考题难，学的好的同学也不能发挥。去年的考题难以程度适中，今年难度和去年相等，表面的感觉给考生更难的感觉，因为出现两种新题型。这样的话大家对新题型的发挥我还是有点担心，有的考生语言能力强，但是因为对新题型把握不好，这可能给一些考生带来了失常发挥的可能，大家在这两点上有所准备，只要你学会语言知识，你应该和你传统题型是相当的，是不发生任何冲突。

　　增加了一篇作文，要合理安排时间，同样难度你不要有错觉，感觉更难，影响你发挥，大家应该把难度不要作为一个关口，作为一个难点，自己吓唬自己，给自己心理上带来不平衡的因素。所以我可以断言同学们综合语言能力的提高，加上你对新题型的认识，不要少见多怪造成了你不应该出现的错误，影响你发挥。

　　主持人:最后请任老师给我们考生做一个建议。

　　任丽卿:在这儿我们展开特别详细，有问题的同学我们可以找机会再交流。我只想给大家提示一点，明知山有虎，偏向虎山行。决定考研的的同学都是有胆量，比没有勇气考研的同学要棒得多，决定考试就要全力以赴，我希望同学们在复习过程中要有信心。要乐观，我认为信心就是成绩，信心有意味着成功，其实说白了，我们苦苦追求考研的目标就是为了生活的更好，就是为了更有潜力的发展，在社会上有竞争力。

　　总而言之一句话，现在我们复习考研，付出了时间和劳动是为了将来生活的幸福，所以我们不要复习考研当做一种Snffering苦恼烦恼。大家通过考试付出很多是为了将来生活的更好，工作的更舒适，所以不能为考研感觉苦恼，乐观的复习就可以成功。

　　最后祝大家复习愉快，考试成功。感谢搜狐网站和聚骄文化公司给我们提供机会能与各位考生面对面交流，希望我的解答给各位考生带来有效的提示和启发。

　　主持人:首先要感谢任老师今天给我们网友提供的解答，同时感谢我们的合作伙伴聚焦给我们提供这么好的机会，今天我们的访谈就到此结束，谢谢大家！