49．*《水调歌头》（明月几时有）
作者苏辙，北宋著名作家、艺术家，豪放词的开创者。这是一首著名的中秋词。
分析掌握全词围绕明月抒写作者起伏变化的思想感情的写作方法，体味词中蕴涵的深刻的人生哲理。

重点句子：
（1）起舞弄清影，何似在人间。
（2）但愿人长久，千里共蝉娟。

重点词语：
（1）又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
（2）转朱阁，低骑户，照无眠。
（3）千里共婵娟。

背诵全词。

50．《声声慢》（寻寻觅觅）
作者李清照，宋代著名婉约派女词人。
分析全词是怎样表现在国破家亡之后，词人的凄惨心境和孤苦哀愁之情的。
理解词中九组叠字运用的艺术效果。

重点句子：
（1）雁过也，正伤心，却是旧时相识。
（2）梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

重点词语：
（1）凄凄惨惨戚戚。
（2）乍暖还寒时候，最难将息。
（3）这次第，怎一个愁字了得。

背诵全诗。

51．*《水龙吟》（登建康赏心亭）
作者辛弃疾，南宋伟大的爱国词人，南宋词坛豪放派的代表，与苏轼合称“苏辛”。
理解上片写景抒情的内容。
理解、分析下片借用三个历史典故分别表达的思想感情。

重点句子：
（1）把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

（2）倩何人，唤取红巾翠袖，温英雄泪。
重点词语：
（1）遥岑远目。
（2）倩何人。

背诵全词。