继第五节课“悬浮于掌心的筷子”之后，本节课，上场的主角依然是筷子！不过，这次坚硬的筷子命运多舛，将会被脆弱的纸币切断。

　　“魔法课堂”的同学们注意了，随着课程的推进，魔术试题将渐渐增加难度。这节课不仅仅要考察大家的眼力，还要考察各位的超级想象力。“我们展示的小魔术，用中小学所学的相关知识都能猜出来。”用南京优思演艺培训中心（南京市杂技团对外培训部）校长李玲的话来说，有些魔术其实很简单，是成年人将它们想得复杂了。

　　三步骤纸币断筷

　　本节课演示的依然是校长李玲，李玲手中握一张100元纸币。请一名观众上台，两手平举起一根筷子，然后将百元纸币沿长边对折。“这样是为了纸币拿在手上比较长，观众容易看清楚。”本节课魔术步骤：

　　第一步：魔术师向观众借来一张百元纸币，并请一名观众上台。第二步：魔术师拿一根筷子给观众，让他平举在面前，然后魔术师将纸币对折，并向观众展示没有玄机的纸币和双手。第三步：魔术师将对折的纸币快速向筷子切下去，筷子应声断为两截。

　　一张薄薄的纸币到了魔术师手里竟能切断筷子，其中的奥秘在哪里呢？快转动脑筋竞猜吧！

　　上节课图片泄密

　　“我一眼就看出上节课的照片中，魔术师交叉的右手只露出四根手指！”南京航空航天大学附属初级中学初一（8）班的孙建明兴奋地告诉记者。
　　孙建明读小学时，听到班上同学问“你们谁能倒拿一盒火柴，抽掉火柴包装盒后，让里面的火柴不掉下来？”他回到家就反复练，果然功夫不负有心人，很快就参透其中奥秘。

　　后来，他自创了“火烧硬币”、“香烟贴膜”之类的小魔术。他说，玩魔术的人都喜欢观察。

　　来自扬子一中初二（14）班的夏婧又一次成功揭秘，这已经是她第三次看出魔法课堂的玄机。段雯佳 刘蓉

　　上期“真相”揭晓

　　“失重的筷子”：当拇指以外的其他四个手指交叉时，其中一只手的中指或者无名指并未交叉，而是隐藏在手心内。魔术师就是用这只手指夹住了筷子，所以呈现出筷子悬浮于手心的假象。

(本文来源：南京报业网-金陵晚报 )