基础会计的解题技巧

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基础会计的解题技巧

来源：本站编辑：发布时间：2013年12月11日

内容导读：基础会计的解题技巧分析

　　（一）名词解释题才能将正确的、符合题意的答案选出。而能否选此类题型要求对课程中的重要名词概念作出解释，目的在于考核考生对这些名词概念的理解程度和掌握的准确性。这些名词在教材中都有明确的定义或简明的概括。这种题型的难度在于要点的把握，而且内容广泛，覆盖面大。答题时要简明扼要，不要求展开论述。

　　例如：借贷记账法

　　答案：借贷记账法是以“借”、“贷”作为记账符号，反映各项会计要素增减变动情况的一种记账方法，是各种复式记账方法中应用最广泛的一种（或直接指明是一种复式记账法）。要点在于：（1）是以“借”、“贷”作为记账符号；（2）反映各项会计要素增减变动情况的一种复式记账法（见教材第43页）。

　　又如：权责发生制

　　答案：权责发生制（亦称应收应付制），是按照权利和义务是否发生来确定收益或费用的归属期。要点在于：（1）按照权利和义务（或责任）是否发生为标准；（2）确定收益或费用的归属期（见教材第18页）。

　　（二）选择题

　　选择题型由题干和备选答案两部分组成。题干常以陈述句或问句提出解题依据、目标、要求、方法等。备选答案一般是4？个～5个，难点在于几个备选答案多是相似的，极易混淆。

　　此类题型的目的是测试考生分辨正确和错误的能力，检查考生对课程基本内容，特别是基本概念掌握的程度和准确性。选择题实际也是判断题，只有经过判断择正确，关键还是对课程内容和基本概念的掌握程度。

　　选择题型又可分为单项选择和多项选择两类题型。

　　1.单项选择题。这种题型的特点是，在给定的几个（一般是4个）备选答案中，只有1个是符合题意的正确答案。例如：

　　会计凭证按其？（）？不同，可以分为原始凭证和记账凭证。

　　A.填制的方法 B.取得的来源

　　C.填制的程序和用途 D.反映经济业务的次数

　　正确答案是C（见教材第137页）。

　　2.多项选择题。这种题型的特点是，在给定的备选答案（一般是5个）中，有2个或2个以上是

　　符合题意的正确答案。选对的得分，少选、多选、错选均不得分。例如：

　　（1）原始凭证审核的主要内容有（）

　　A.所记录经济业务的合法性

　　B.所记录经济业务是否符合计划

　　C.填写内容是否符合规定

　　D.会计人员是否签字盖章

　　E.会计分录是否正确

　　正确答案是ABC（见教材第152页）。

　　（2）总分类账户与其所属的明细分类账户，按平行登记规则进行登记，一般可以概括为（）

　　A.依据相同

　　B.方向一致

　　C.借贷方方向一致

　　D.金额相等

　　E.借贷方金额相等

　　正确答案是ABD（见教材第186页）。

　　多项选择题的难度大于单项选择题，难就难在在备选答案中到底有几个是符合题意的正确答案，稍有疏忽就会选择失误，回答错误。这种题型增加了选项的迷惑性，减少了考生猜题的可能性，能测试出考生的水平。为了提高选择正确答案的可能性，除了掌握一定的解题技巧，例如采用排除法、比较法或推理法对备选答案进行比较、分析、判断外，关键还在于全面、系统地学习课程内容，扎实地掌握课程中的基本概念，正确界定问题的界限，理解问题的精神实质。

　　（三）业务计算题

　　在这类题型中包括了所有有关核算与计算内容的试题，如编制会计分录、登记账簿、对账、更正错账、编制会计报表、成本计算、财务评价指标计算等。学习基础会计，不仅要求理解和掌握基本理论、基本方法原理，还要学会基本技能，掌握和运用各种核算方法。因此，这类题型一般在试卷中占有较大比重，约占40%左右。

　　学会编制会计分录是学习本课程的基本要求之一。这种题型一般要求考生根据题中所给的经济业务资料编制会计分录，目的是综合考查考生对账户和借贷记账法的应用技能和熟练程度。

　　答题时需注意以下问题：

　　（1）书写要规范，账户名称、金额要写全、写准确。

　　（2）每题一般有十几项经济业务，有的经济业务需编两笔会计分录。有些业务内容前后有联系，如前面销售产品，后面才收到货款；有的前面预付购买材料价款，后面材料才运到企业；前面材料购进，实物先入库，月末材料采购成本计算出来后，才结转入库材料的实际成本，等等。因此，回答问题时要瞻前顾后，而不要顾此失彼。

　　（3）要注意题中所给资料和提供的条件。

　　这种题型容易答错而又不容易发现的原因之一是只编分录不登账。平常学习时就不注意这个问题，考试时往往又只要求编分录，而不要求登账。因此，答题时，遇到复杂的业务，为了检查分录编得是否正确，可以在草稿纸上登账检查一下。对有些业务，可以一边编分录，一边登账，不仅可以检查分录是否正确，而且可以为后面转账业务提供数据，避免发生错误。

　　与登记账簿这一方法有关的题型有：（1）登账，如编分录，然后根据分录登银行存款总账或日记账，并结转；（2）企业与银行对账，编制余额调节表；（3）总账与明细账（三栏式或多栏式）的平行登账；（4）更正错账的方法，等等。

　　编制会计报表是考试中的重点，也是难点，特别是资产负债表的编制，一定要熟练掌握编制的方法。在1998年上半年的试卷中，给一张完整的资产负债表（简化格式），让考生根据有关账户的余额资料，填列表中的空白项目。回答是否正确，通过检查表中资产总额与负债和所有者权益总额是否平衡即可得知。但多数情况下，可能只要求根据部分总账和明细账余额资料，填列资产负债表中某几个项目的数字。为了正确回答问题，必须熟练地掌握表中各项目的填列方法，特别是下列项目的填列方法，如货币资金、存货、待摊费用、应收账款、预付账款、待处理流动资产（或固定资产）净损益、应付账款、预收账款、未分配利润等项目的填列方法。

　　其他还有成本计算、财务评价指标计算等题型，学习中可参看教材举例和这本辅导书的练习题举例，领悟解题的方法。

　　（四）简答题

　　这类题型一般是根据课程中的有关理论、观点、方法原理等，直接提出问题，要求考生简明扼要地回答。所提问题在教材中大多有现成的答案，例如，（1）什么是会计的反映职能？它具有哪些特点？（答案见教材第3页）（2）资产负债表各项目期末数的填列方法有哪几种？举例说明。（答案见教材第287页）（3）什么是债权债务结算账户？举例说明在会计核算中为什么要设置债权债务结算账户。（答案见教材第119页）（4）什么是会计凭证传递？在会计凭证传递时应考虑哪些问题？（答案见教材第164页）回答这种试题，一定要抓住要点，观点明确，条理清楚，简明扼要，而不要求大量展开论述。

　　以上仅就不同题型的特点和答题时应注意的问题作些提示。其实，不管什么题型，解题的关键都是对课程基本内容的理解和掌握。在学习过程中，适当地阅读自学指导书，参阅各种题型的试题和参考答案有一定的作用，但重要的还是系统、全面的阅读教材，一定要摆正两者的关系。对课程重点内容要反复阅读，还要动手做作业。只有全面、系统地阅读教材，才知道课程的重点和学习中的难点所在；只有在理解的基础上动手做作业，才会更好地掌握课程内容，特别是各种核算方法的应用。

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