日前，中国MBA教育20周年纪念大会暨MBA教育研讨会在北京召开，全国200多所商学院院长、MBA教育中心主任参加了此次大会。据了解，我国MBA教育经过20年的成长与发展，到2010年已培养各类工商管理人才33．3万人，成为我国培养现代化高层次经营管理人才的重要平台，并在与国际接轨的同时逐步形成本土化特色。
  MBA培养院校已达23６所

      全国MBA教育指导委员会副主任委员赵纯均教授在会上表示，中国MBA教育起步较晚，但由于经济发展快、需求大，所以得到了迅速发展。中国MBA教育正式开始于1991年，当时共有9所试点院校，招收了84名MBA学生。经过20年的发展，到2010年我国已有MBA培养院校23６所，招生35000多名。同时，ＥMBA也从2002年只有30所培养院校、招收2447名学生，发展到今天共有６2所院校、招生8400多名。

      20年间，中国MBA共计培养各类人才33．3万人，其中有19．5万人获得学位，他们中的绝大多数人都成了我国企业、国企、民企、外企的管理骨干，其中一部分人已经成为我国大型企业的高层领导。有业内人士认为，MBA作为我国最早的专业学位，创造了很多我国研究生教育的第一，不但为国家经济建设培养了一大批优秀的管理人才，也为其他专业学位教育起到了带头示范作用。可以说，MBA教育是我国专业学位教育的开路先锋，甚至在一定程度上，代表了专业学位的发展方向。

      案例开发促进教学本土化

      中国MBA在发展和探索过程中，一方面不断加快国际化的步伐，引进国际上优秀的MBA教材和教学案例；另一方面也在坚持不懈地进行本地化，结合中国企业的实情，探索中国高层管理人才和职业经理人的培养模式和教学内容。

      2007年4月，由全国MBA教育指导委员会支持的“中国管理案例共享中心”在大连理工大学成立，加快了本土案例的开发和共享的步伐。据了解，作为国内率先开展MBA教育的办学机构，大连理工大学管理与经济学部不但编著出版了国内第一套现代管理培训教材，还成立了第一个全国性的案例研究中心。在会上举行的第二届全国“百篇优秀管理案例”颁奖仪式中，大连理工大学有五篇案例入选。

      大连理工大学管理与经济学部部长苏敬勤教授在会上作报告时表示，案例为“药”，教师为“引”，MBA任课教师应是幕后到台前的“多面手”，既发挥企业案例的撰写专长，也要在教学过程中进行精心准备，始终处于主导作用。他认为，在案例教学师资培训方面，要强调案例编写培训与案例教学培训并举，通过视频形式尽快推出“精品案例教学课”；在案例共享方面，加强中国情境、中国元素、中国特色多案例管理研究，通过国际交流与合作营造良好的学术环境，以进一步提升我国MBA教育的办学质量。
来源：学网