对于考生来说，真正了解更多客观世界正在发生的事情并且提出自己的想法，熟悉英文双边探讨的行文方式成为了雅思学术类议论文的制胜关键。接下来，本文将从话题、行文结构这两个方面来论述在2009年最后一个季度的雅思考试中，考生如何有针对性的准备议论文写作。

　　正如朗阁海外考试研发中心对于整个雅思考试上半年度的趋势推测所述，雅思学术类议论文表现出了话题范围广泛、要求考生双边辨证思考、话题探讨的方面更加深入的主要特点。

　　※ 话题准备策略

　　一． 主要准备话题：教育、文化、环境和社会

　　2009年1月-8月的考题主要集中在教育、文化、环境和社会中，应该是比较中规中距的出题方法。目前为止，考生还没有反映考到怪题和太难的题目。这也许是因为留学政策的放宽和海外教育产业对中国留学生的大量需求。但是无论如何，考试主办方还是希望考生能够通过定点定向定时的训练，让中国考生在出国之前对在以上四个领域所发生的事情提出自己的看法，完善自己的世界观。

　　因此，在最后一个季度里，考生应该将注意力集中在以上四个方面，尤其是教育类。因为跟考生的日常生活息息相关，教育类是比较容易有话可说，也是比较容易出彩的文章话题类别。考生记得要学习以往教育类范文中的一些专业表达方法来提高自己在语言表达方面的功力。如：课堂教学—classroom instruction； 课外活动---extracurricular activities等。话题相关的专业表达方法请参考朗阁雅思应试系列丛书《最新雅思高分范文集·第五版》。

　　二． 准备主流话题时，注意准备话题深入内容

　　当我们观察09年迄今为止的议论文题目后，我们发现题目出的越来越“细”了，讨论的内容也越来越深化。以09年教育类为例：

　　2009年1月15日考题：

　　Students at schools and universities learn far more from lessons with teachers than from other sources (such as the Internet, television). To what extent do you agree or disagree?

　　2009年5月9日考题：

　　Some people believe that teenagers should learn all school subjects, while others claim that students should focus on the subjects that they are best at or that they are interested in. Discuss both views and give your opinion.

　　也就是说，即便是对于一些每天我们都在接触的事情，考试主办方也希望考生能够了解更多的细节内容，做个生活的有心人，主动的去探索。但是，这样的出题方式有时会让考生觉得难以应对，无话可谈。针对这个问题，考生可以借助”google English”，将自己认为无法把握的话题键入，多读一些背景文章，使自己有深入谈论的素材。因为在写议论文的过程中，最忌讳使用的是所谓的万用模板，而最能说明观点的，是一些确凿的实例，无论是考生自己的自身经验还是通过观察得来的别人的经验，以事实的面貌出现在议论文中，都是考官愿意看到的。