高中生常有这样的疑问：其他学科的学习总有方法可循，语文知识点既多又分散，考试以课外为主，提高成绩的“抓手”在哪里？

    考取华东师范大学的朱丽丽同学(毕业于上理附中)，语文成绩从86分(满分150分)跃升至高考125分，整整提高了39分。从基础平平到赢得高分，她的成功证明：根据语文学科的整体要求，分模块和知识点一一落实，在学校复习之余，重视自己的“归纳”工作，是可行性很强的提高语文成绩的方法。

    语文分三大模块：文言文、现代文和作文。

    今天谈一谈文言文。今年高考的文言文分值超过现代文，达42分，需要格外关注。高考用课外的文言语段来考核学生课内知识的掌握情况和应用能力。这要求学生对高考要求的知识点作一个穷尽式的梳理，包括文言词汇，文言句式，文学常识等等。还要有个基本认识：看似来自课外的考点都可在课内找到相关知识点，只要抓住知识的核心要素就能做好知识点的迁移，轻松赢得高分。

    以2005年高考题为例：

    18、下面句子中“以”的含义相同的两项是：

    A以文学受知于王公化基

    B以谢平昔奖进

    C得以文字相乐之意

    D以成其德耳

    答案：B  D

    我们不看具体文章，单从语法特点来看：

    以+动词、形容词、动词短语、形容词短语和主谓短语时，作连词用。以+名词、代词、名词短语时，作介词用。

    这样，可以直接判断出A和C后面跟的都是名词，以作介词用；B和D后面跟的都是动词，作连词用。然后，看具体解释，A中的以解释“因为”；C中的以解释“用”；B中的以解释“用来”，表示目的；D中的以也解释“用来”，同样表示目的。正确选项就是B和D。

    根据这样的解题思路，请大家思考以下问题：

    题目1：与“一匡天下，不以兵车者”一句中“以”的用法相同的一项是：

    A不以物喜，不以己悲

    B今以钟磬置水中

    C夫夷以近，则游者众

    D(刿)问：“何以战？”

    题目2下列各句中的“其”字，用法与其他三项不同的一项是：

    ①解其三面

    ②其西南诸峰，林壑尤美

    ③其皆出于此乎

    ④始访其遗踪