近年来，高考语文正实现以知识立意向能力立意的转变，而试卷中开放性试题的设置，便是这一转变的突出表现。可以说，开放性试题作为高考试卷中一道“亮丽的风景”，不仅对中学的教学起到了良好的导向作用，也有利于素质教育的进一步推进，有利于培养学生的创新精神和创新能力。

　　所谓开放性试题，它是相对于封闭性试题而言的。封闭性试题一般指选择题和有固定答案的填空题，人们也称之为客观题；开放性试题一般是指试题允许、提倡并鼓励答案多元化的一种主观性题型。开放性试题最重要的一个特征是答案多元不唯一，考生答题可不必拘泥于一个思路和单一的、固定的答案，所答内容也不必要求与答案完全一致。从试题形式看，主要包括没有固定答案的填空题、简答题和作文题三种。

　　开放性试题答案的多元化，并不意味着考生答题想怎样答就怎样答，违背题目主旨、不符合题目要求、“牛头不对马嘴”和“风马牛不相及”的答案，显然是“不受欢迎的”。可以说，开放性试题的开放，并不是漫无目的、毫无条件的开放，而是在开放的同时还有一定的限制，是开放性与限制性的统一。

　　在答题过程中，不少考生对开放性试题中限制性信息的忽视，是导致高考失分的一个重要原因。因此，把握开放性试题中的限制性信息是做好开放性试题的重要前提。一般来说，开放性试题中的限制性信息主要有两种情况：

　　一种是明确标示于题干中的限制性条件，如：在你常读的报纸中，你最喜欢哪一种(报纸名称)？请从两方面作简要介绍。这里的“常读”，说明不是大家不熟悉的报纸；“最喜欢”中的“最”回答时要凸显出来；“两方面”不是一个方面或多个方面。

　　另一种是出现在试题材料中的限制性内容，如：就作品中的画线句(万家灯火闹春桥，十里光相照)展开想像，作一段场景描写。此题要求考生展开想象进行场景描写，不是凭空想象，随心所欲，而是要紧紧围绕“万家灯火闹春桥，十里光相照”两句来展开，尤其是“万家”、“闹”、“十里”等词要着力表现和描写。