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高考没上线怎么办
山东省教育厅关于规范高考补习学校(班)管理工作的通知

鲁教基函(2008)24号

各市教育局:

  为认真贯彻省政府有关文件精神,规范高考补习学校(包括民办学校、社会培训机构举办的复读班)管理工作,维护普通高中正常教育教学秩序,现就有关事宜通知如下:

一、各级教育行政部门要切实加强高考补习学校(班)的管理工作,确保学校以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,遵守《山东省普通中小学管理基本规范》及相关配套文件的相关政策规定,促进学生生动、活泼、全面、主动发展。

二、高考补习学校(班)节假日安排、学期内作息时间与普通高中同样要求,即走读生早上到校时间不早于7:00,上课时间不早于7:30,每天在校学习时间不超过8小时。寄宿制学生晚自习结束时间不晚于22点,早上统一起床时间不早于6:30。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间不少于8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课,至少每两周进行一次大休。学生自习时间不分配到学科。严格控制双休日及晚自习值班教师数量。按照《山东省教育厅关于规范全省中小学寒暑假有关事项的通知》(鲁教基字〔2008〕12号)安排寒暑假期和其他法定节假日。

三、高考补习学校(班)要依法保障教师权益。不安排教师在法定休息日、节假日上课,不安排教师辅导学生晚自习。广大教师要遵章守纪,尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,不向学生推荐教辅资料,不搞“有偿家教”。

四、高考补习学校(班)要认真执行我省关于规范普通高中招生行为的有关要求,严禁进行违规招生宣传,严格控制在公共媒体发布招生广告或向社会散发宣传材料,确需宣传或发布的,须按有关规定报教育行政部门审批;严禁到批准举办高考补习学校的教育行政主管部门管辖区域外招收学生,严禁利用减免学费、补助生活费、发放奖金以及奖励招生人员等不正当手段吸引、抢拉往届生复读;严禁乱收费。

五、利用中小学布局调整后闲置的教育资源等举办的高考补习学校,不得使用公办普通高中正常教育资源,不得抽调公办普通高中教师到高考补习学校授课或辅导。现有公办普通高中骨干教师不得调入高考补习学校,非骨干普通高中教师进入高考补习学校任教,必须经县级以上教育行政部门办理工作调动手续。

六、要落实对高考补习学校(班)的监管责任。各市级教育行政部门要抓紧制定管理办法,对复读生登记造册,加强管理。要加大督查力度,及时制止各种违规行为。对违规学校,要根据情节轻重分别给予警告、通报批评、责令整改、责令停止招生、吊销办学许可证等处罚。同时,要根据有关政策规定,对相关责任人进行严肃处理。

  各市教育局要在7月31日前将本地高考补习学校及举办复读班的民办学校、社会培训机构名单(见附表),报我厅基础教育处备案。

 

                           二○○八年七月十一日

编辑:caihaizhang
本文关键字规范 高考 补习班  
你问我答
2007年,日本开始全面进入大学“全入时代”,也就是说,高中毕业生与高校招生人数基本相等;甚至是,招生人数超过了入学报名人数。但是,从日本学生支援机构公布的最新数据显示,今年中国成功获得赴日留学签证的学生数较去年有所减少。究其缘由主要是近年来赴日留学的中国学生持续增加,日本政府在审查资格的环节上采用了更为严格的标准。为此,本刊专门就近期赴日留学政策及申请需求变化等问题,采访了上教留日专家,日本教育学硕士陈小牧女士。   目标明确通过严审的前提   根据现行规定,中国学生无论是申请日本的语言学校或是大学都必须达到一定的日语水平。这点不仅是入学申请和签证的必要条件,同时也直接关系到学生能否顺利地完成在日的学业。而从今年4月份的签证配额下发情况及近期的政策来看,日本政府对中国留学生的学历及语言要求日益严格。从去年10月开始,最终学历为普通高中的学生都被要求出示相关《高考成绩》、《毕业成绩》、《会考成绩》等相关成绩证明。针对这样的情况,专家指出学生最好能够参加高考,是否参加过高考是检验申请者留学动机的最有效手段。   此外,东京入国管理局4月开始将提高东京入境门槛。要求到东京的学生必须要有明确的学习目的及留学计划。对申请者的学历水平及语言能力水平进一步提高。招收留学动机明确的"高质量"学生已成为共识。众多学校已做出明确表示:今后招生将以招收拥有高中、大专、大本以上学历的学生为主,对于基础学历偏低的三校生(技校、中专、职校),为了充分证明自己的留学动机或目的,一般被要求参加日本语能力测验(3级以上)或日本语J-TEST(E级以上)等相关日语能力测试中有所表现;不符合上述条件的三校生申请者将被作为留学签证严审的对象,顺利获取签证的可能性将大为降低。专家分析,这可能与近期日本老龄化社会问题日趋严重,希望从国外招收大批素质好、高智商的年轻人留日工作、定居、签发绿卡有着直接的关系。   经济稳固审查核准的关键   由于近年来留学日本持续升温,日本入管局在对申请者经济能力的审核上愈发严格。每位留学申请人被要求提供300万日元(约20万元人民币)的资金担保,虽未具体明确金额标准,但在实际操作中比以前更严格。家庭经济能力历来都是顺利获取签证的一个重要考量标准。虽然在日本留学有不少打工机会以弥补学业和生活开销,但初来乍到不熟悉当地情况,两三个月找不到工作也是很正常的。因此,留学专家认为足够的经济担保能力不仅仅是为了应付签证申请的需要,对于启动在日的留学生活也是实实在在需要的。   而对于那些户籍为三省三市(北京、上海、天津、广东、江苏、浙江)的申请者来说,因为当地经济较为发达,出具的资产证明也更受日方政府的认可。相反对于一些家庭经济状况不佳,但仍执意赴日留学的学生而言,专家建议可暂缓留学计划,待资金较为充裕完全有能力后再申请留学。
2006年10月13日,星期五,这也许是德国教育史上一个划时代的日子。从来不设重点大学的德国终于有了第一批三所重点大学。这三所重点大学全部在德国南部。但是许多人对这个决定感到惊讶。德国之声记者报导如下。 首批被批准为德国重点大学的是:卡尔斯鲁厄工大(“工大”准确地应该译成“技术大学”,但由于中国人已经习惯这么说,而且“技术大学”与低一档的“应用技术大学”容易混淆,故仍延用)、慕尼黑工大和慕尼黑大学。它们是在跟另外七个候选大学的竞争中首先脱颖而出的。 这个决定另人吃惊,因为:它使德国教育版图上的南北差距一下子变得如此清晰。可以说没有人想到过。教育界吃惊的有好几个方面。一是,许多人认为,总会有一所北部大学入选,比如亚琛工大,不来梅大学,或者柏林自由大学。二是,几乎没人想到,一共只有三个工大在候选的十个大学里,却有两个工大入选;三是,也许是最大的惊讶,人们心目中最热门的两所大学居然没有入选,一个是许多专家心目中的必选对象亚琛工大,二是被许多人称为“德国哈佛”的海德堡大学。 这一决定可以说突破了两大平衡观:即南北平衡和综合大学与工大的平衡。决定者以此表明,他们不受教育政治家们的束缚。 对胜出的这三所大学来说,这个胜利的意义自然是非常大的。定为德国重点大学,意味着大量资金的流入,同时也是对这些大学师生的巨大鼓舞,给他们以巨大的自信。这三所大学将在国际上名声大振,从而能够去吸收最好的教师和科研人员,吸引最好的学生。他们将拥有一切自由,向世界大学顶峰发起冲击。 这个决定也打破了德国高校政策的一个著名谎言:即大学一概平等。在此之前,德国教育界始终强调,所有大学都提供同等质量的教育。科研人员和教师们早就知道实际上根本不是这么回事。现在,大学的不平等一下子就制度化了。 时代报说,在波恩作出的这个决定在今后几周内将被激烈讨论,人们会批评评选和决定的过程,批评为什么选它而不选它等等。比如,慕尼黑那两所大学在一些领域的排名中经常领先,但卡尔斯鲁厄工大凭的是什么?比如,亚琛工大在几大理工科领域里几乎全面第一,为什么没有它? 但这一切都无法阻挡的是:德国大学将发生天翻地覆的变化。它们将会激烈地展开竞争,它们将与这三所重点大学比较,争取在下一轮重点大学审批过程里胜出。 从这个意义上说,首批三所德国重点大学的诞生是德国教育史上一个里程碑式的事件。
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