1/1页1 跳转到查看:552
发新话题 回复该主题

2008年在职人员攻读硕士学位代码、类别及全国联考考试大纲

2008年在职人员攻读硕士学位代码、类别及全国联考考试大纲

2008年招收在职人员攻读法律硕士等


  专业学位工作的具体事宜


  一、法律硕士(J.M)


  (一)报考条件


  2005年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得学历证书(一般应有学位证书)的法院、检察院、司法、政法委、公安等政法部门人员,人大系统干部以及有关部门从事法律实际工作者;报考中国政法大学与国家法官学院、国家检察官学院联合培养的考生,同时必须具备高级法官、高级检察官资格或具有处级(含)以上行政级别的法院、检察院行政管理人员,并经所在单位政治部门推荐。


  符合报考条件的政法系统考生,持经本单位同意和省级主管部门审查盖章后的资格审查表进行资格审查;其它部门人员的资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。


  非政法系统考生录取比例一般不超过本校当年招生限额的20%。


  (二)考试科目


  政治理论、外国语(英语、俄语、日语)、专业综合考试(含刑法学、民法学、法理学、中国宪法学、中国法制史),共计3门。其中,政治理论由各招生单位单独组织,时间自行安排;其余2门全国联考。


  外国语考试语种为俄语的考生,限报黑龙江大学、东北财经大学;考试语种为日语的考生限报东北财经大学。




 


2008年在职人员攻读硕士学位代码、类别及全国联考考试大纲


 






































































































代码


类别


联考科目


考试大纲


410100


法律硕士


外国语


《在职攻读硕士学位全国联考英语(日语、俄语)考试大纲》(科学技术文献出版社,2005版)


专业综合


《在职攻读法律硕士专业学位研究生招生联考专业综合考试大纲》(中国人民大学出版社,2008版)


420100


教育硕士


外国语


《在职攻读硕士学位全国联考英语(日语、俄语)考试大纲》(科学技术文献出版社,2005版);


其中,学科教学(英语)专业方向使用《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲(英语二)》(北京师范大学出版社,2008版)


教育学


《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南》(教育学、心理学)


(北京师范大学出版社,2008版)


心理学


460100


工商管理硕士


英语


《在职攻读硕士学位全国联考英语考试大纲》


(科学技术文献出版社,2005版)


综合能力


《2008年MBA联考考试大纲》


(机械工业出版社,2008版)


490100


公共管理硕士


外国语


《在职攻读硕士学位全国联考英语(日语、俄语)考试大纲》(科学技术文献出版社,2005版)


公共管理基础


《公共管理硕士(MPA)专业学位联考考试大纲》(中国人民大学出版社,2008版)


综合知识


510100


公共卫生硕士


外国语


《在职攻读硕士学位全国联考英语(日语、俄语)考试大纲》(科学技术文献出版社,2005版)


流行病学基础


《公共卫生硕士(MPH)专业学位联考考试大纲及考试指南》(高等教育出版社,2006版)


社会医学


530100


会计硕士


英语


《在职攻读硕士学位全国联考英语考试大纲》


(科学技术文献出版社,2005版)


综合知识


《2008年会计硕士(MPAcc)专业学位联考考试大纲及考试指南》(中国人民大学出版社,2008版)


540100


体育硕士


外国语


《在职攻读硕士学位全国联考英语(日语、俄语)考试大纲》(科学技术文献出版社,2005版)


体育综合


《体育硕士专业学位研究生入学全国联考体育综合考试大纲及指南》(中国人民大学出版社,2008版)


550100


艺术硕士


艺术硕士专业学位研究生


入学资格考试


《2008年艺术硕士(MFA)专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南》(中央音乐学院出版社,2008版)


430100


工程硕士


GCT


《硕士学位研究生入学资格考试指南》


(科学技术文献出版社,2005版)


470100


农业推广硕士


480100


兽医硕士


560100


风景园林硕士


570100


汉语国际教育硕士


570100


翻译硕士


910100


高校教师


920100


中职教师


 


 

TOP

 
1/1页1 跳转到
发表新主题 回复该主题