解放日报报业集团所属 解放教育传媒·学网 旗下网站设为首页
志愿填报支招:疑难志愿样本汇总
来源:扬子晚报
“我这分能上你们学校吗?”“我能报什么专业?”这也许是昨天在南京国展中心出现频率最高的两句话。在由省教育考试院、省招就中心、南京市招办牵头举办的这场高校招生咨询会上,320所高校吸引了万名考生及家长前来咨询。本报记者在咨询会上采集了部分“疑难志愿样本”,并约请专家进行解答。今天,第一阶段志愿填报正式开始,这些“样本”及解答或许对考生有一定帮助。

  分数门槛

  “边缘成绩”考生要特别防落选

  根据往年经验,一些“边缘成绩”考生在填报志愿时要特别留心,高分的考生可能因扎堆而意外落马,踩线的考生因犹豫于本一和本二之间而一落再落,省控线下资格线上的则犹豫填还是不填,怎么填。

  高分冲外省名校把握有多大

  成绩单:南京金陵中学小范,投档分414分,物理A,化学A。

  泰兴中学 刘跃(化名) 投档分419分,物理A,化学A。

  采访实录:

  碰到小范母子时,两人正在浙江大学与上海交通大学咨询点之间徘徊。小范的考分很高,414分,全省排名800多,上南大肯定没问题,可小范心理琢磨着想冲一冲外省的好学校。而泰兴中学的刘跃总分419分,全省排名400多。

  两人虽然只相差5分,名次却间隔近500名,相当于1分有100人。“咨询上海交大的考生都有个特征,分数很高,相互之间的分数却很接近。”小范告诉记者,由于部分知名高校在江苏投放的计划非常少,尽管考的分数很高,却不敢填报。

  专家支招:(南京理工大学招办主任齐玉辉)

  高分考生同批志愿学校之间梯度要合理。选择专业时不能过于单一,一定要冷热搭配。因为“热门”专业的录取分高,如果只填“热门”专业,很可能会造成高分落榜。在填报志愿时,片面追逐大城市是不可取的。在实力的基础上尽可能地求稳,即坚持就高不就低的原则,最大限度地在自己可能达到的范围内读自己喜欢的学校和专业。

  特征分卡着330分该如何选择

  成绩单:东台中学 于飞(化名) 特征分332分,投档分362分,物理A,化学B。

  采访实录:

  刚上本一线的于飞昨天屡屡碰壁。“进了本一批次,很想上本一类院校,但南京本一院校的预估分都很高,365分左右的学校寥寥无几。”转悠了一大圈,于飞终于找到一线希望——中国地质大学。“听上去这所学校的专业比较冷门,报的考生不太多。”

  专家支招:(南京信息工程大学学生处副处长梁成)

  给总分刚刚挤上本一线,或者超线不多,而等级符合设定标准的这部分考生两个建议:第一,如果抱着非一本不上的心态 ,可以仔细查找往年的录取信息,找出近年来录取分在本一线上下徘徊或降分录取的学校。第二,这部分考生可以退而求其次,重点选择本二批次院校。这样一来,至少有30分的优势分,把握比较大,尤其是报考省内比较热门的本二类院校希望很大。

  特征分卡着300分上啥学校

  成绩单:南京39中小李,特征分300分,投档分321分,历史A,政治A。

  采访实录:

  “这个成绩上我们学校有点悬,投档线至少要325分。”淮阴师范学院的老师婉转地拒绝了小李。在本二类院校咨询点,记者发现一大串320—325分左右的分数。这部分考生特征分刚好踩线或高出本二线一两分,但附加分多在20 分左右。而省内一些“打底”的本二类院校的投档分多在325分以上。这样一来,这部分考生在省内上普通本科的几率很渺茫。

  专家支招:(江苏教育学院学生处处长刘继红)

  二本线附近的考生,填报志愿选择院校时不应攀高,根据自己的分数实力找准起点,正确地选择第一志愿。应避开生源火爆的院校,选择生源相对较少、知名度不太高的院校,这样成功率会高一些。比如外省一些不太热门的本二类院校 。或一些新组建的普通高校。

本二线下资格线上考生左右为难

  成绩单:如皋一中学考生小王,特征分296分,投档分317分,物理B,化学B。

  采访实录:

  “特征分292分,能填吗?”“特征分295分,报考学校有希望吗?”在咨询会现场,记者听到不少这样的声音。这部分考生被夹在资格线与二本线之间左右为难。“不知道该填什么样的学校,如果不填又不甘心,毕竟分数够填报的资格。”一位考生无奈地说。

  专家支招:(南京林业大学学生处副处长董博)

  今年第一阶段志愿填报资格线是285分。按照往年惯例,达到本二省控线上的考生由于对地区、院校、专业的选择不同,会导致部分院校由于生源不足而进行政策性降分录取。从往年的情况看,在本二批次150-160所院校中,总有一些院校会降分录取,这批院校就是资格线上、本二线下考生的志愿目标学校。从“白皮书”上查找,如果某校的“最低分”突破当年的省控线,就是降分录取的院校,考生可以从中选择。

  等级门槛

  等级不过关分数再高也无奈

  08江苏高招政策的一个重要特点就是设置了分数和等级两道门槛,分数再高,等级不过关,高校只能望洋兴叹。这其中除了未达2B的考生外,还有不少虽达2B却未能达到高校等级要求的高分考生,高校也明确表示爱莫能助。

  物理不达A高分也难选

  成绩单:六合高级中学小李,投档分405分,物理B+,化学A+。

  采访实录:在南京大学咨询点前,招生负责人赵鸣老师拿着考生登记名册告诉记者,“你看,一个上午就有五六个400多分的考生选科不合南大要求。南大要求双A,可一门A一门B+的考生有不少。对这样的考生就算分数再高,我们也录不进来,因为政策已经制定了。看到高分考生不能被录,我们心里也很矛盾,这样的考生很可惜,可如果政策临时为个别考生而更改,这样对其他考生也不公平。”除了南大遇到这样的情况,南理工、南航都要求物理A,也拦住了不少物理B+的考生。

  专家支招:(南京理工大学招办主任齐玉辉)

  填志愿的时间很紧迫,如果选修等级要求不符合,不要再浪费时间,因为高校的录取规则既然已定,就不会更改,赶紧去圈定适合自己等级的高校,再去详细咨询高校招生人员,这样效率更高。有些高分考生不妨把眼光投向省外部分同类型高校,等级要求或许偏低,比如上海外国语大学、上海财经大学、华东政法大学等选科等级都是2B。

  “一C型”考生四处碰壁

  成绩单:南京师范大学附属中学高三小张,投档分404分,物理A,化学C。

  采访实录:

  在哈尔滨工业大学咨询点前,一位母亲反复地向招生人员强调:“我的女儿真的很优秀,就这次化学失手了,平时成绩非常优秀。 你们只要求物理A,化学又没要求,我的孩子可以上的。”从查分夜至今,她就没合过眼,双眼通红。对于心急母亲的再三追问,工作人员的回答显得有些无奈:达不到B学校根本提不到她的档案,更别说录取了。“我的孩子小张从初中到高中一路保送,是南师附中的优秀生。这次高考她的总分是全班第一名。就因为有一个C,她可能连本二都上不了。”在咨询会上,一家人询问了多所原本不在考虑范围内的学校,得到的答案全是否定的。“南京邮电大学的老师听到C,一口回绝了我们。”而南京航空航天大学的老师刚拿到小张的成绩单时,“404分,分数很高,保证上我们学校的本硕连读。”可当他读到最后一栏“C”时,摇着头说,“太可惜了,我们学校不能要。”小张的妈妈带着哭腔告诉记者:“五科全A的孩子,总分404分,一个C就把她踢到民办,她怎么能甘心,这对孩子打击太大了。”

  专家支招:(南京晓庄学院学生处副处长李伟)

  根据江苏省教育考试院文件规定:为扩大高校招生自主权,对于选测科目等级达到1B1C、且特征分较高的考生,允许第二批本科院校进行自主录取,这部分考生也允许填报第二批本科院校志愿。从往年的情况看,当出现招不满的情况时,学校参加征求平行志愿,如果还是招不满,就会降分。晓庄学院今年的投档分估计在330分以上,等级要求是双B,当双B生源不足时,学校可能会考虑录取有一门C但特征分很高的考生。然而当双B生源充足时,录取1B1C考生的几率比较小。因为学校不会无故放弃达到投档线的双B考生,而把名额空出来,这样对双B考生也不公平。建议这部分考生时刻关注录取信息,积极与本二类的学校联系。

  杨彦 蔡蕴琦 张琳

  [专家建议]

  四招防止志愿扎堆

  今天开始填报志愿了,南京航空航天大学招办副主任张鹏给出四点建议,让考生避免志愿扎堆。

  首先,考生和家长要收集齐有意向高校的相关信息。

  其次,合理、准确填报志愿,要避免盲目拔高和过于保守两种倾向,以免造成遗憾。专业的热门与否是相对的,在社会环境一定的条件下,专业的“冷”与“热”是因学校、因个人而异的,各个学校的专业实力和学生自身的个性特征、学业成绩、操作技能等是决定其毕业出路,乃至整个职业生涯发展的根本和关键。

  第三,保持梯度,注意志愿多样化。请考生务必注意的是:在平行志愿模式下,A、B、C三个高校的填报一定要有梯度,避免成为“死档”而进入下一批次录取或进入征求平行志愿阶段。

  第四,可以考虑适当报些地理位置偏远的学校,志愿要填满,不要死盯在大城市某个学校或某个专业上,多报志愿就意味着机会增加。此外,填报外省的院校可以通过地理差距避免扎堆。

 [友情提醒]

  本报将举办第二阶段高校招生咨询会

  本报讯 由本报和江苏省教育学会联合主办的江苏省2008年第一阶段高校招生咨询会已经完满结束。为了方便第二阶段志愿填报的考生,本报将继续举办2008年民办本科高职高专、出国留学咨询会。

  第一阶段志愿填报结束后,我省仍有绝大多数考生要参加7月底开始的第二阶段的志愿填报。为了方便全省考生了解各高校的招生情况,扬子晚报和江苏省教育学会将针对第二阶段填报志愿的考生,在南京、无锡、苏州、泰州、盐城、淮安举办六场招生咨询会,全省的考生均可就近选择参加咨询会。目前省内的本三名校和各层次的高职高专院校大多已表示将加盟此次咨询会,南京大学国际学院等省内强势中外合作单位及一些优秀留学中介机构也都准备了成熟的留学项目进场推介。

  目前招展活动已经开始启动,7月6日报名结束。院校可登录www.jszszx.com下载报名表格。组委会咨询电话:025-83202032 83202040。         (焦文)

  会场                 地点                                     时间

  南京             南京市奥体中心(江东南路)                 7月12日

  无锡             新体育中心体育馆(太湖大道旁)             7月13日

  苏州             苏州农业职业技术学院(西园路)             7月14日

  泰州             泰州师范高等专科学校(春晖路100号)         7月19日

  盐城             盐城市第一中学(剧场路)                     7月20日

  淮安             淮安北京路中学(健康西路)                 7月21日

编辑:linxi
本文关键字高考志愿填报 招生录取  
你问我答
莘莘学子,在大学校园内,或本科,或研究生,寒窗苦读数载,毕业了,都要穿上一套礼服,去参加毕业典礼,不参加毕业典礼,也要穿上它去照几张像,留作永久的纪念。过去,笔者一看到头戴平底方形帽,身披黑色长袍,就以为这个人获得了博士学位。后来,随着国内的大学又开始流行学生毕业时穿学校礼服,翻阅了一些资料,笔者才明白自己的孤陋寡闻,把学士服,硕士服,统统看成了博士服。 大学礼服是怎么来的呢?不同学位之间的礼服又有什麽不同呢?要追寻它的来历,就要循着欧洲大陆大学教育发展的轨迹,回溯到中世纪的西欧。西欧大学教育的发展,是中世纪生活影响的结果。在中世纪初期,罗马帝国灭亡了,希腊和罗马灿燃的古典文化被摧残,迅速走向衰弱,一度繁华的城市从人们的视野中消失了,各种教育机构荡然无存,罗马基督教会成了古代文化主要的承继者和传播者。到了十二世纪,由于基督教的发展,需要大量的神职人员帮助主教管理他们的教区。于是陆续出现了修道院,大主教区学校和教区学校。大主教区学校设在大主教区内,教区学校设在神职人员所在的村落。教会利用这些场所,对教士和僧侣进行读、写、算和教义基本知识的教育,他们采用古典文化的一些成果,逐步形成了被称为“七艺”(语法,修辞,逻辑,算术,几何,音乐,天文)的学习课程。这些学校的教师在意大利被称为博士(Doctor,来源于拉丁文doctoreum,意即教师),而在巴黎则把教师称为硕士(Master,来源于拉丁文magister,意即教师,师傅)。 那个时候,手工业兴盛起来,并逐步与农业分离,商业也随之发展,重新形成了以手工业和商业为中心的城市,出现了各种手工业的同业公会和商业行会,这些行会有严密的组织和规章制度,拥有相当大的自主管理权。随着学校的发展,被称之为硕士或博士的教师数量日益增加,各个地方的教师们仿效手工业和商业的同业公会,组织起了教师的同业公会,学生则组织成同乡会,管理他们自己的事务。他们都把自己的行会叫做大学(University,来源于拉丁语Universitals,意为共同体),因而大学这个词成了各教育中心的共同称谓。也就是说,最初的大学机构就是这些教师的行会和学生的行会组织。而同一行会里的相同专业的教师又组成特殊的专业行会,称为系或教授会(faculty,来源于拉丁语facultas,意为才能,即教授某种学科的能力,)后来又把系这个名词的含义扩展为教授某部门知识的大学分部(学院)。 在意大利北部的玻洛尼亚地区,建起了中世纪最早的两所大学――波洛尼亚大学和萨莱尔诺大学,随后巴黎大学、牛津大学等学校像雨后春笋般相继产生。 这些早期大学的学生,要编成班级进入教室听课,但学校不会对他们进行考试。只有那些决定今后要成为一名教师的学生,学校才会对他们进行考试。考试过程的第一步,是要对他们进行一系列的不公开的和公开的预试。考试合格的应试者,要穿上僧侣的长袍(gown),同学士们(Bachelor,来源于拉丁文baccahalar,意即学士)坐在一起。接着要举行由顺利通过了考试的应试者提供葡萄酒的盛宴。这就是学生毕业典礼仪式的雏形。但是,要成为一个硕士或博士(当时,博士和硕士并无区别,都是教师,师傅的意思),还要经过二至三年的学习,通过了严格的最后的考试才行。 在中世纪的欧洲,城镇里的男男女女都穿长袍,寒冷的大厅和透风的建筑使得人们不得不披上长及地板并连着头巾(hood, 兜帽,又叫坎肩)的长袍。这些长袍和头巾制作的原料和颜色,由各的人财富和社会地位而决定。既然在早期大学中的学者都是传教士,他们的穿着应与其在修道院的地位相一致,身上穿土褐色长袍,用头巾保护他们的头。于是,这种僧侣的黑色长袍和头巾演变成了今天大学流行的礼服,不但学校毕业典礼的仪式上要穿,其他一些重大庆典也要穿。 后来,长袍和头巾开始采用较为明亮的色调,不同学位的礼服也逐渐变得有些不同。学士,硕士,博士的礼服样式的差别,主要出现在头巾上。过了一段时间,头巾不再与长袍相连,单独成了一件物品,人们把它戴在头上。到了十五世纪,帽子开始流行,头巾几乎成了饰物,人们穿它时,把它从头顶顺着脖子往下套,披挂在肩上,向后背垂下来。于是,学校礼帽应运而生。最初的学校礼帽的形状起源于硕士学位的符号,有几种不同的形状,有的是圆形,有的是方形,有的在帽子中央有一簇装饰物。今天的流苏(tassel)就是在此基础上发展而来的,只不过更精致罢了。牛津大学最先采用平低方形礼帽(mortarbard,意即灰泥板),民间则建议学校礼帽应做成学者的一本书那样的形状,这样更能表现它的学术含义,更有书卷气。 在美国,哈佛大学率先穿上学校礼服,接着各大学相继使用,但式样与欧洲仍在使用的礼服不同,各校也有差别。在1895年,各校的代表开会,建立了统一的服装样式,1903年,产生了美国大学礼服的统一标准体系,后来,又在1936年和1960年两次进行了修订。因此,美国今日各大学流行的礼服规格一样,只是在诸如颜色等一些细部略有差别而已。 笔者在美国作为家长参加了普渡大学一次毕业典礼,目睹了普渡学子身穿大学礼服的风采。礼服由长袍,方帽,和头巾三个部分组成。 博士和硕士的长袍士是黑色的,准学士的长袍为灰色。学士的长袍,尖袖,前面不敞开;硕士的长袍,方袖,袖口呈弧形;博士的长袍,喇叭袖,胸前扣子两旁各一道宽5英寸的天鹅绒贴边,袖子上也横着缝有三道平行的天鹅绒贴边,颜色属黑或别的颜色,它是学科类别的标志。 帽子是方形“牛津帽”,各种学位的人都可以戴。帽子左边垂下漂亮的流苏,流苏的颜色表示授予学位所属院系。 最能体现学位等级的是头巾,其尺寸大小,形状,随学位的不同而不同,学位越高,尺寸就越大,做工就越精致。头巾的外层与长袍的黑色材料相匹配,衬里折叠向外翻出的部分,使用普渡大学代表颜色――金色和黑色。天鹅绒贴边的颜色表示学科类别。在普渡大学学士是不用头巾的。 普渡每年要举行三次毕业典礼,参加仪式的人都要穿上礼服,在典礼官的率领下,列队在校园主要道路上绕行一周,然后进入会场。进行完传统仪式后,从博士开始,每个毕业生都要上台,从校长手中接过毕业证书,博士要让教务长把头巾披在肩上。有数千位家长或亲友,长途跋涉,其中也有不少像笔者这样的同胞飞越大洋,前来庆贺自己的子女或亲友完成了学业,许多学生一上台,会博得自己亲友的一阵热烈的掌声和喝采。如此盛况令人叹为观止!而万千学子为了有一天能穿上这象征登上了学术殿堂的方形帽和长袍,又不知要付出多少辛劳!
“三校生”们备战下个月的考试了,考试分文化课(语文、数学、外语3科)和专业技能课(2科)两部分,俗称“3+2”。 文化、专业两手都要抓   备考‘三校生’高考,建议考生在确保语数外上线的基础上,力争技能分。   首先,语、数、外三门文化课成绩必须达到一定的资格线,才有竞争资格,否则,即便专业课分数再高,也无济于事。在最后阶段,考生的文化课绝不能放弃,需在努力确保文化课上线的基础上,再准备专业技能课考试。   专业技能考查基本功   “三校生”高考的两门专业技能课考试,由招生院校组织,不同的学校考查的侧重点不同。   专业技能课测试包括:综合能力测试和综合理科/文科测试。综合能力测试主要考查学生对专业知识的掌握程度。考虑到有些学生跨专业报考,综合能力测试不会考得太艰深,主要考查学生的专业基本功,比如用物理原理解释生活中的小现象。   文、理科的综合测试,考的是考生平时的积累。内容涉及比较广,文科可能会考写作、历史、道德、传统文化、法律等。比如,看看考生对时事政治是否关心。还有一些没有标准答案的主观题,主要考查学生逻辑思维、发散思维、归纳能力等。理科综合测试则主要考查数理化基础。   关注社会热点   考生在现场确认时,会拿到一份专业技能课的考纲。专业技能测试同样有文理科之分,文科考计算机文化基础和应用文写作,理科考计算机文化基础和技能综合测试。理科的技能综合测试涉及的是数理化基础知识,比如机械制图、物理小实验、受力分析、电路图等,文科以应用文写作为主,还有一些与专业基础有关的知识,如财务、会计、管理基本知识等,命题可能会结合社会热点。
频道分类
一周热点排行